GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HIL001 | HALKLA İLİŞKİLER VE İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Halkla İlişkiler ve İletişim dersinin amacı, günlük hayatta ve iş hayatında iletişim sorunlarını aşarak etkili iletişimin yollarını kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Birimin Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halkla İlişkiler ve İletişim ile ilgili temel bilgilerine sahip olabilme |
| 2 | Halkla ilişkiler faaliyetlerinde hedef kitleyi belirler ve hedef kitle üzerinde kullanılacak iletişim yöntemlerini seçebilme |
| 3 | İletişim sürecinde ortaya çıkan iletişim engellerini tespit eder ve bunlara çözüm yolları üretebilme |
| 4 | İletişim Sürecinde beden dili, dinleme ve ikna etme yollarını bilir ve uygulayabilme |
| 5 | İletişimde empatinin önemini açıklar ve davranışlarına empatiyi yansıtabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders öğrenciye, halkla ilişkiler ve iletişimin önemini kavratarak öğrencilerin günlük hayatta ve iş hayalarında etkili iletişimi gerçekleştirmenin yollarını kazandıracak başlıkları ve etkinlikleri içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim ve İletişim Sürecinde Halkla İlişkiler | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 2 | İletişim ve İletişim Sürecinde Halkla İlişkiler | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 3 | Kişiler Arası İletişim | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 4 | Kişiler Arası İletişim | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 5 | Kişisel İlişkiler ve Davranış Geliştirme Süreci | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 6 | Kişisel İlişkiler ve Davranış Geliştirme Süreci | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 7 | İletişim Sürecinde Anlaşım ve Uzlaşma | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 8 | İletişim Sürecinde Anlaşım ve Uzlaşma | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 9 | İletişim ve Algı | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 10 | İletişim ve Algı | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 11 | İletişim ve İkna | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 12 | İletişim ve İkna | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 13 | İletişim Sürecinde Empati Kurma | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
| 14 | Kurumsal İletişim | Sunum, soru-cevap, düz anlatım, beyin fırtınası | Kaynak taraması, okuma, internetten araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Akıncı, Z. Beril, Kurum Kültürü ve Örgütsel İletişim, İletişim Yayınları, İstanbul 1998. 2. Nuri Tortop, Halkla İlişkilere Giriş, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2009. 3. A. Rıdvan Bülbül, Halkla İlişkiler, Nobel Yayın Dağıtım,2.Basım, Ankara 2004. 4. Metin Kazancı,Halkla İlişkiler, Turhan Kitabevi, Ankara 199. 5. Ed. Yıldız Dilek Ertürk, Halkla İlişkiler Alanına Örgütsel Davranış Yansımaları Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2006. 6. Peltekoğlu, F.B. Halkla İlişkiler Nedir: Beta Basım Yayın, İstanbul 1998. 7. Özodaşık, Mustafa, Halkla İlişkiler ve İletişim, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir 2018. 8. Ahmet Yatkın, Halkla ilişkiler ve iletişim , Nobel Yayın Dağıtım, 2015.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Quiz | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 0 | 0 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 0 | 1 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 0 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Okuma | 14 | 1 | 21 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | |||||
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | ||||
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek