GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IHL001 | İNSAN HAKLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste öğrencilere; insan, İnsan hakları evrensel bildirisi, Avrupa insan hakları sözleşmesi, insan hakları ve demokrasinin felsefi temelleri, toplum sözleşmesi, toplu yaşam, insan hakları ve demokrasi ilkesinin davranışa dönüştürülmesi süreci, ilköğretim sisteminde girdi, süreç ve çıktı boyutlarında insan hakları ve demokrasi için gerekli davranış biçimleri hakkında bilgi verilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Mert SOGUKOLUK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yurttaşlık, demokrasi ve insan haklarına ilişkin temel kavramları kullanır. |
| 2 | Demokrasi ve İnsan Haklarına saygılı olma konusunda farkındalık oluşturur |
| 3 | Anayasal Haklarını Kullanır |
| 4 | Diğer bireylerin haklarına saygı gösterir |
| 5 | İnsan Haklarının felsefi, tarihi ve kurumsal olarak gelişimi hakkında bilgi sahibi olmaktadır. |
| 6 | İnsan hakları ile ilgili güncel konular hakkında öğrenmiş olduğu bilgiler sayesinde yorum ve eleştiri yapabilir. |
| 7 | İnsan haklarının ulusal, bölgesel ve uluslararası kaynakları hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
İnsan hakları ile ilgili temel kavramlar, insan hakları, vatandaşlık ve demokrasi ile ilgili temel kavramlar bilgisi, insan haklarının tarihi gelişiminin anlaşılması, insan haklarının uluslar arası alana geçiş sürecinin anlaşılması, ulusal ve uluslar arası düzeyde insan haklarının nasıl korunduğunun anlaşılması, insan hakları ve vatandaşlık eğitiminin öneminin anlaşılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve Dersin İşlenişine Yönelik Kuralların Anlatılması | ||
| 2 | İnsan Hakları ve İnsan Hakları Hukuku Kavramı | ||
| 3 | İnsan Haklarının Tarihi Gelişimi ve Pozitif Hukuka Geçiş | ||
| 4 | İnsan Hakları Hukukunun Milli ve Uluslararası Kaynakları | ||
| 5 | İnsan Hakları Hukukunun Bölgesel Kaynakları | ||
| 6 | İnsan Haklarının Düzenlenmesi | ||
| 7 | İnsan Haklarının Sınırlanması | ||
| 8 | GENEL TEKRAR 1 | ||
| 9 | İnsan Haklarının Birleşmiş Milletler Sisteminde Korunması | ||
| 10 | İnsan Haklarının Bölgesel Düzeyde Korunması | ||
| 11 | İnsan Haklarının İç Hukukta Korunması | ||
| 12 | Kişi Hak ve Ödevleri | ||
| 13 | Ekonomik, Sosyal - Kültürel Haklar ve Siyasi Haklar | ||
| 14 | GENEL TEKRAR 2 VE KAPANIŞ |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Prof. Dr. Halil Kalabalık; İnsan Hakları ve Kamu Özgürlükleri, 2018, Eskişehir – e Kitap
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 89 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek