GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAT002 | SİSTEM ANALİZİ VE TASARIMI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sistem analizi ve tasarımı ile ilgili bilgileri öğrenciye kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bilgisayar Teknolojileri Bölüm Başkanlığında Görevli Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fizibilite çalışmalarını yapar. |
| 2 | Projenin gerçekleştirilmesi için proje işlem sırasını belirler. |
| 3 | Projeyi gerçekleştirir. |
| 4 | Bireysel veya takım çalışması yapar. |
| 5 | Sistem yaklaşımı ile imalat ve hizmet sistemlerinde problemleri belirler. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Sistem analizi ve tasarımı ile ilgili bilgileri içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sistem analizi ve tasarımına giriş | Sistem analizi ve tasarımına giriş | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 2 | Sistem geliştirme yaşam döngüsü | Sistem geliştirme yaşam döngüsü | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 3 | Bilgi sistemlerinin geliştirilmesi | Bilgi sistemlerinin geliştirilmesi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma,Ödev etkinliği tartışılması | Ön Okuma |
| 4 | Bilgi sistemi geliştirme modelleri | Bilgi sistemi geliştirme modelleri | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 5 | PERT ve Gantt şemaları | PERT ve Gantt şemaları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 6 | Proje yaşam çevrimi | Proje yaşam çevrimi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 7 | Sistem gereksinimlerinin belirlenmesi | Sistem gereksinimlerinin belirlenmesi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 8 | Veri modelleme ve veri yaşam döngüsü | Veri modelleme ve veri yaşam döngüsü | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 9 | Use case ve modelleme | Use case ve modelleme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 10 | Use case ve modelleme | Use case ve modelleme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 11 | Süreç modelleme ve analizi | Süreç modelleme ve analizi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 12 | Mantıksal ve fiziksel veri akış diyagramları | Mantıksal ve fiziksel veri akış diyagramları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 13 | Nesne modellemeye ilişkin temel kavramlar | Nesne modellemeye ilişkin temel kavramlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 14 | Uml ile nesne yönelimli analiz ve modelleme | Uml ile nesne yönelimli analiz ve modelleme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Sistem Analizi ve Tasarımı, Nafiz Ünlü,Abaküs Kitap
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gösterme | 14 | 1 | 14 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 24 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek