GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETC001 | E-TİCARET | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilişim ve iletişim teknolojilerinde yaşanan gelişimler ve önemi yadsınamaz bir gerçektir. Özellikle internet sadece bireylerin değil aynı zamanda işletmelerin ve kurumlarında iş görme alışkanlıklarını önemli oranda etkilemektedir. Bu durum da e-ticaret uygulamalarını gündeme getirerek daha kapsamlı bir şekilde ele alınması gerektirdi. Tüm bu gelişmeler çerçevesinde bu derste; e-ticaret ve e-işletme etkileşimlerinin temel boyutuyla ele alınması ve anlaşılması amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bilgisayar Teknolojileri Bölüm Başkanlığında Görevli Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | E-ticaretle ilgili temel kavramları açıklar, bu kavramların tanımlarını verir ve örneklerle uygulama alanlarını değerlendirir. |
| 2 | E-ticaret işlemlerini ve araçlarını tanımlar, her bir aracın işlevini açıklar ve bu araçların e-ticaret süreçlerindeki rolünü örneklerle değerlendirir. |
| 3 | E-ticaret türlerini açıklar, her türün özelliklerini tanımlar ve örneklerle bu türlerin uygulama alanlarını değerlendirir. |
| 4 | E-ticarette dikkat edilmesi gereken konuları tanımlar, bu konuların önemini açıklar ve başarılı bir e-ticaret stratejisi oluşturmak için önerilerde bulunur. |
| 5 | E-ticarette ödeme yöntemlerini ve araçlarını açıklar, her bir yöntemin avantajlarını ve dezavantajlarını örneklerle değerlendirir. |
| 6 | E-ticarette güvenliği açıklar, güvenlik önlemlerini tanımlar ve bu önlemlerin uygulanabilirliğini örneklerle değerlendirir. |
| 7 | E-pazarlama konusunu açıklar, stratejilerini tanımlar ve bu stratejilerin uygulama örneklerini analiz ederek etkisini değerlendirir. |
| 8 | E-ticaret ve ilgili hukuki düzenlemeleri açıklar, bu düzenlemelerin kapsamını ve uygulama alanlarını örneklerle değerlendirir. |
| 9 | Türkiye ve dünyada e-ticaret uygulamalarını araştırır, bu uygulamaların özelliklerini analiz eder ve örneklerle karşılaştırarak açıklamalar yapar. |
| 10 | E-ticaret sitesi oluşturmayı açıklar, gerekli adımları sıralar ve bu süreçte kullanılan araçlar ile teknikleri örneklerle destekler. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
e-Ticarete giriş, e-Ticaret işlemleri ve araçları, e-Ticaret türleri, e-ticarette dikkat edilmesi gereken konular, e-ticarette ödeme yöntemleri, araçları ve sistemler, e-Ticarette Güvenlik, e-Pazarlama, e-Ticaret ve ilgili Hukuki Düzenlemeler, Türkiye de ve Dünyada e-ticaret, e-ticaret sitesi oluşturma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | E-Ticarete giriş | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 2 | E-Ticaret işlemleri ve araçları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 3 | E-Ticaret türleri | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 4 | E-ticarette dikkat edilmesi gereken konular | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 5 | E-ticarette ödeme yöntemleri, araçları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 6 | E-ticarette ödeme yöntemleri, araçları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 7 | E-Ticarette güvenlik | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 8 | E-Ticarette güvenlik | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 9 | E-Pazarlama | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 10 | E-Pazarlama | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 11 | E-Ticaret ve ilgili hukuki düzenlemeler | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 12 | Türkiye de ve dünyada e-ticaret uygulamaları | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 13 | E-ticaret sitesi oluşturma | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
| 14 | E-ticaret sitesi oluşturma | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | Ön Okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Melih Torlak, “E-Ticaret El Kitabı”, 2013 Açık Öğretim Fakültesi Yayını, “Elektronik Ticaret”, 2013 Prof. Dr. Şule Özmen, “Ağ Ekonomisinde Yeni Ticaret Yolu: E-ticaret”, 2013 Ümit BÜYÜKYILDIRIM, “Yeni Başlayanlar İçin E-Ticaret”, 2013
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | 2 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 2 | 5 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 9 | 2 | 5 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 10 | 3 | 2 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek