GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSÖL-061 | UZAKTAN ALGILAMA TEKNİKLERİ VE CBS | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye Uzaktan Algılama ve Coğrafi Bilgi sistemleri hakkında temel bilgileri kazandırmak ve bu alandaki gelişmeleri öğrenmek, takip etmek ve meslek hayatında kullanılabilirliğini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Mahmut GÖRKEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uzaktan algılamanın temel ilkelerini açıklayabilir. |
| 2 | Yaygın olarak kullanılan uydu görüntüleri hakkındaki genel bilgileri özetleyebilir. |
| 3 | Algılama sistemlerini açıklayabilir. |
| 4 | Uydu görüntülerinde çözünürlük kavramını açıklayabilir. |
| 5 | Uydu görüntülerini sınıflandırmada kullanılan yöntemleri açıklayabilir. |
| 6 | Sayısal Yükseklik Modellerinin üretiminde kullanılan teknikleri açıklayabilir. |
| 7 | CBS teknolojilerini öğrenir. |
| 8 | CBS'nin kullanıldığı uygulamları bilir. |
| 9 | Mekânsal modelleme kavramını bilir. |
| 10 | CBS yazılımlarını öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uzaktan Algılama Teknolojilerine Genel Bakış, Uzaktan Algılamanın Temel Bileşenleri, Algılama Sistemleri, Dijital Görüntüleme, Sınıflandırma, Mikrodalga Algılama, Radarda Çözünürlük, Yan Bakışlı Radar Sistemleri, RAR ve SAR Sistemleri, İnSAR teknolojisi, Sayısal Yükseklik Modelleri (SYM), Sayısal Yükseklik Modelleri Üretim Teknikleri Ve Doğrulukları. CBS’nin temel işlevleri, faydaları ve veri kaynakları konusunda bilgi verilmesi, CBS bileşenleri ve uygulama alanları konusunda bilgi verilmesi, CBS verilerinin özellikleri, veri tabanlarının oluşturulması ve yönetimi konusunda bilgi verilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Uzaktan Algılama Teknolojilerine Genel Bakış, Uzaktan Algılamanın Temel Bileşenleri | ||
| 2 | Algılama Sistemleri, Dijital Görüntüleme | ||
| 3 | Mikrodalga Algılama | ||
| 4 | Radarda Çözünürlük, Algılama Sistemleri | ||
| 5 | Yan Bakışlı Radar Sistemleri | ||
| 6 | İnSAR teknolojisi | ||
| 7 | Sayısal Yükseklik Modelleri Üretim Teknikleri Ve Doğrulukları | ||
| 8 | Sınıflandırma | ||
| 9 | CBS’nin temel işlevleri, faydaları ve veri kaynakları konusunda bilgi verilmesi | ||
| 10 | CBS bileşenleri ve uygulama alanları konusunda bilgi verilmesi. | ||
| 11 | CBS verilerinin özellikleri, veri tabanlarının oluşturulması ve yönetimi konusunda bilgi verilmesi | ||
| 12 | Harita projeksiyonlarının tanımlanması ve rektifikasyonu konusunda bilgi verilmesi. | ||
| 13 | CBS veri toplama, depolama yöntemleri ve veri özellikleri konusunda bilgi verilmesi | ||
| 14 | Topoloji kavramı ve topoloji tipleri konusunda bilgi verilmesi, Analiz işlemleri konusunda bilgi verilmesi, Mekansal analziler konusunda bilgi verilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Uzaktan Algılama Ders Kitabı, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir. 2-Uzaktan Algılama Ders Kitabı, İstanbul Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi, İstanbul 3-Coğrafi Bilgi Sistemleri Ders Kitabı, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir. 4-Ders Sunumları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Soru-Yanıt | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 69 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||
| ÖÇ 8 | |||||||||||||
| ÖÇ 9 | |||||||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek