GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IAY725 | EKİP ÇALIŞMASI VE LİDERLİK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsanların işe ruhunu katmaları ve severek en üst düzeyde performans göstermeleri ise ´Liderlik´, ´Takım Çalışması´ ve tam bir ´Motivasyon´ ile mümkün olabilir. Tüm bunlar ise ancak kişilerin beyinlerini ve vücutlarını nasıl kullanacaklarını öğrenmeleri ile mümkündür. Bu derste; liderlik sırları ve liderliğin paylaşılması, güçlendirme, takım olma becerileri ve koşulları; başarılı örnekler verilerek ve grup çalışmaları ile desteklenip liderlik ve etkili bir takım olma becerisi oluşturulmaya çalışılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlk ve Acil Yardım Programı Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Lider tanımını yapabilir, liderlik niteliklerini açıklayabilir ve lider-yönetici ayrımını yapabilir. |
| 2 | Liderlik teorileri, özellik, davranışsal ve durumsal yaklaşımlara hakimdir. |
| 3 | Sinerji kavramı, ekip kavramı ve ekip çalışmasının önemini bilir. |
| 4 | Etkili takım yönetimi konusunda bilgi sahibidir. |
| 5 | Takım çalışmasının iş yaşamı açısından önemini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Liderlik, liderlik teorileri, ekip (takım), ekip (takım) ruhu ve ekip oluşturma ve etkili ekipler için yönetim konuları bu dersin içeriğinde yer alan temel konulardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Liderliğin tanımı, kapsamı, doğası ve önemi | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 2 | Liderlik Yaklaşımları; Durumsallık Yaklaşımları | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 3 | Liderlik ve Yöneticilik | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 4 | Liderlik Yaklaşımları; Özellik yaklaşımı | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 5 | Liderlik Yaklaşımları; Davranışsal Yaklaşımlar | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 6 | Yeni Liderlik Model ve yaklaşımları; Karizmatik, dönüşümcü liderlik, e-liderlik. | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 7 | Liderlikte gruplar ve ekipler. Ekip ruhu. | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 8 | Liderlikte gruplar ve ekipler. Ekip ruhu. | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 9 | Ekip oluşturma, etkili ekip yönetimi. | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 10 | Takım içi ve takımlar arası iletişim | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 11 | İş yaşamında ekip çalışmalarının önemi. | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 12 | Ekip Tipleri | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 13 | Ekip çalışmalarında riskler | Soru-Yanıt | Araştırma |
| 14 | Uygulamalı ekip çalışması | Soru-Yanıt | Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Sökmen, Alptekin, "Örgütsel Davranış", Detay Yayıncılık, Ankara, 2014. Baltaş, Acar. 2. "Türk Kültüründe Yönetmek", Remzi Kitabevi, İstanbul, 2012.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 0 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 6 | 1 | 6 |
| Ev Ödevi | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek