GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GRF724 | BİLGİLENDİRME TASARIMI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilgilendirme tasarımı hakkında genel bilgi, uygulama teknikleri hakkında örnek incelemeleri. Açık ve kapalı alanlarda baskı tabanlı, dijital tabanlı ya da 3 boyutlu araçlara dayalı bilgilendirme sistemlerinin planlanması, tasarlanması ve üretimini amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Ümit AYYILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilgilendirme konusu içerisinde tasarımın yerini ve gerekliliğini bilir |
| 2 | Bilgilendirme tasarımı ve kullanım alanları konusunu bilir |
| 3 | Bilgilendirme tasarımından faydalanan bilim dalları ve uygulamalarını bilir ve uygular |
| 4 | Günümüzde karşımıza çıkan bilgilendirme tasarımı örneklerini ve sorunlarını irdeleyerek çözüm önerileri oluşturur, bunları tasarıma dönüştürür |
| 5 | Bilgilendirme tasarımı ile ilgili yeni alanlar tespit ederek onlara tasarımlar üretir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Yollarda ve kamusal alanlarda, havaalanlarında, hastanelerde yönlendirmeyi sağlayan sistemler, uyarı levhaları, haritalar ve şehir planlarının tasarımı ve uygulanması. Yazı, çizgi, resim, renk, ışık, hareket, mekan, ses gibi grafik tasarım elemanlarının, açık ve kapalı alanlarda tasarlanması, yerleştirilmesi ve sergilenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilgilendirme Grafik dersin amacı ve içeriğin işleyişi hakkında genel bilgilendirme. | Uygulama konusunun belirlenmesi | ||
| 2 | Bilgilendirme Tasarımı' nın Tarihsel Gelişimi süreçleri hakkında bilgi verilmesi. | Uygulama konusu üzerinde eskizlerin yapılması | ||
| 3 | Bilgilendirme Tasarımı' nın Tarihsel Gelişimi süreçleri hakkında bilgi verilmesi. | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 4 | Bilgilendirme Tasarımı ve Grafik Tasarım ilişkisi. Bilgilendirme tasarımında kullanılan Semboller, Piktogramlar, ideogramlar hakkında genel bilgi. | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 5 | Bilgilendirme Tasarımı uygulama alanları hakkında genel bilgi ve uygulama proje çalışmalarının belirlenmesi. | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 6 | Bilgilendirme Tasarımı uygulamalı proje çalışmalarının ön değerlendirmesi ve devamının sağlanması. | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 7 | Bilgilendirme Tasarımının İlkeleri ve uygulama alanları | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 8 | Bilgilendirme Tasarımının İlkeleri ve uygulama alanları | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 9 | Bilgilendirme tasarımın uygulama alanlarının araştırılması ve uygulamalı proje başlangıcı. | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 10 | Dış mekan araçlarında bilgilendirme tasarımın kullanım amaçları ve uygulamaları hakkında genel bakış | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 11 | 20. Yüzyılın ikinci Yarısından itibaren Bilgilendirme Tasarımı gelişimi ve uygulama alanlarından örneklemeler. | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 12 | Türkiye’de Bilgilendirme Tasarımı gelişim süreci ve uygulama alanlarından örneklemeler. | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 13 | Bilgilendirme tasarımı uygulamaların kontrolleri gelişimi ve sergilenmesine yönelik bilgilendirme. | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların yapılması | ||
| 14 | Bilgilendirme tasarımı uygulamalarının sergilenmesine yönelik son kontrollerinin yapılması, genel tekrar. | Uygulama konusu üzerinde çalışmaların tamamlanması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
The Visual Miscellaneum: A Colorful Guide to the World s Most Consequential Trivia, David McCandless, Harper Design; 1 edition (November 10, 2009), English, ISBN-10: 0061748366 Information Graphics, Sandra Rendgen, Taschen; Har/Pstr M edition (May 27, 2012), English, ISBN-10: 3836528797
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 2 | 2 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek