GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GRF705 | YARATICI FİKİR GELİŞTİRME | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Hayatına grafik tasarımcı olarak devam etmeyi amaçlayan öğrencilerin ufuklarını genişletmek ve tasarımın en temel gereksinimlerinde biri olarak görülen yaratıcılık yetisini geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Özlem BERKSAN ATASOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaratıcılığı harekete geçirmek için gereken birey ve grup gereksinimlerini araştırır. |
| 2 | Gözlem ve sonucu olarak farklı unsurlar ve çevreleriyle fikirler arasında bağlantı kurmanın önemini tanır. |
| 3 | Yaratıcı katkıya gereksinimi etkileyen küresel ve yerel eğilimleri ve ilgili diğer faktörleri kavrar. |
| 4 | İnsan davranış ve psikolojisi zihnin çalışmasını yaratıcılığını topluma faydalı biçimde kullanmak için yorumlar. |
| 5 | Özgün fikirler geliştirebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Geçmişten günümüze yaratıcılık olgusu ve yaratıcılığın tanımları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Geçmişten günümüze yaratıcılık olgusu ve yaratıcılığın tanımları | ||
| 2 | Kişisel yetenekler ve yaratıcı düşüncenin birbirinden ayrılması | ||
| 3 | Yaratıcılığın insan gelişimindeki yeri ve kişisel gelişim uygulamaları kapsamında yaratıcılık | ||
| 4 | Psikoloji biliminin yaratıcılığa bakışı | ||
| 5 | Yaratıcılığın önündeki engeller | ||
| 6 | Yaratıcı düşünce ve yaratıcılığın aşamaları | ||
| 7 | Kişisel özellikleri ve yaratıcılık | ||
| 8 | Kişilik oluşturmada yaratıcılık | ||
| 9 | Kişilik oluşturmada yaratıcılık | ||
| 10 | Sorun çözme yaratıcılık | ||
| 11 | Bireysel-toplumsal yaratıcılık ve grup yaratıcılığı | ||
| 12 | Zekâ ve yaratıcılık ilişkisi | ||
| 13 | Kendini gerçekleştirme yaratıcılığı; sanat psikolojisinde yaratıcılık | ||
| 14 | Geçmişten günümüze yaratıcılık olgusu ve yaratıcılığın tanımları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 12 | 2 | 24 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 83 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek