[GeriDon]
[DersOgretimPlani]
| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| SAG305 | SAĞLIK EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
[DersinSeviyesi]
[Onlisans]
[DersDili]
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrenciler sağlık eğitimlerine yönelik eğitim planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerini geliştirir.
[DersiVerenGorevli]
Evde Hasta Bakımı Programı Öğretim Elemanları
[OgrenmeCiktilari]
| 1 | Sağlık eğitiminin temel ilke ve özelliklerini kavrar |
| 2 | Sağlıklı birey, aile ve toplumun eğitim gereksinimlerini belirler |
| 3 | Eğitim becerilerini, sağlık eğitimi uygulamalarında kullanır |
| 4 | Sağlık eğitiminin kısa ve uzun vadeli sonuçlarını değerlendirir |
| 5 | Sağlık eğitimcisi rolünü mesleki kariyer planı içinde düşünür |
[OgrenimTuru]
Birinci Öğretim
[DersOnKosulu]
Yok
[OnerilenDigerHususlar]
YOK
[DersinIcerigi]
Eğitim/öğretim: Temel tanımlar. Sağlık Eğitiminin Tanımı, Temel Kavramlar ve İlkeler
[HaftalikDersIcerigi]
| [Hafta] | [Teorik] | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık Eğitiminde Temel Kavramlar ve Tarihsel Süreç | Soru-Cevap | Araştırma |
| 2 | Sağlık Eğitiminin Planlanması | Soru-Cevap | Araştırma |
| 3 | Birey/Aile ve Topluma Yönelik Sağlık Eğitimi | Soru-Cevap | Araştırma |
| 4 | Sağlık Eğitimi Modelleri | Soru-Cevap | Araştırma |
| 5 | Öğrenme, Öğretme, Eğitim ve Kuramları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 6 | Sağlık Eğitimi Yöntemleri | Soru-Cevap | Araştırma |
| 7 | Sağlık Eğitiminde Materyal ve Araçlar | Soru-Cevap | Araştırma |
| 8 | Sağlık İçin Program Geliştirme Adımları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 9 | Sağlık Davranışı Değişikliği ile İlgili Toplumsal Modeller | Soru-Cevap | Araştırma |
| 10 | Bireysel Ve Grup Gereksinimlerinin Saptanması | Soru-Cevap | Araştırma |
| 11 | Ortaklaşa Planlama için Mekanizma Oluşturma | Soru-Cevap | Araştırma |
| 12 | Sağlık Eğitiminin Değerlendirilmesi | Soru-Cevap | Araştırma |
| 13 | Sağlık Eğitiminin Değerlendirilmesi | Soru-Cevap | Araştırma |
| 14 | Genel Tekrar | Soru-Cevap | Araştırma |
[DersKitabi]
Tabak R S (2000): Sağlık Eğitimi. Somgür Yayıncılık, Ankara. Hacıalioğlu, Nazlı. Hemşirelikte öğretim :Öğretim ve eğitim Nobel Tıp Kitapevleri 2011 Sözen, Cemil. Hemşirelikte Öğretim Palme Yayıncılık 2003 Duman, Bilal,ed. Öğretim ilke ve yöntemleri Anı Yayıncılık 2011
[Degerlendirme]
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Quiz | 1 | 20 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
[StajDurumu]
YOK
[IsYukuHesaplamasi]
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| [ToplamIsYuku] | 100 | ||
[PCOCIliskisi]
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | ||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||
| [OC] 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | |||||||
| [OC] 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||
| [OC] 5 | 5 | 4 | 3 | 1 | 3 | 5 | 3 |
[PCOCAciklama]