GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SGY211 | SAĞLIKTA GÜNCEL YAKLAŞIMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Güncel sağlık sorunlarını öğrenerek analiz etmelerini sağlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Evde Hasta Bakımı Programı Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Güncel sağlık sorunlarını açıklayabilir |
| 2 | Küresel sağlık sorunlarını analiz edebilir |
| 3 | Sağlık sorunlarına halk sağlığı bakışını yansıtabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Öğrencinin bu dersi alabilmesi için ön koşulu olan bir ders almasına gerek yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Güncel sağlık sorunlarını izlemek, farklı görüşleri analiz edebilmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ülkelerin sağlık durumunun değerlendirilmesi | Soru-Cevap | Araştırma |
| 2 | Çalışma yaşamı ve sağlık | Soru-Cevap | Araştırma |
| 3 | Ulusal/uluslar arası sağlık kuruluşları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 4 | Tıbbi antropolojiye giriş | Soru-Cevap | Araştırma |
| 5 | Sağlığın iyileştirilmesi ve geliştirilmesi | Soru-Cevap | Araştırma |
| 6 | Dezavantajlı gruplar ve sağlık (Yoksullar, göçmenler vb.) | Soru-Cevap | Araştırma |
| 7 | Tütün ve sağlık | Soru-Cevap | Araştırma |
| 8 | Sağlık insan gücü süreci (Planlama, yetiştirme, istihdam) | Soru-Cevap | Araştırma |
| 9 | Sağlık çalışanlarının sağlığı | Soru-Cevap | Araştırma |
| 10 | Küresel çevre sorunları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 11 | Çevre ve insan | Soru-Cevap | Araştırma |
| 12 | Dünyayı etkileyen salgınlar | Soru-Cevap | Araştırma |
| 13 | Afetlere hazırlık | Soru-Cevap | Araştırma |
| 14 | Genel Tekrar | Soru-Cevap | Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Halk Sağlığı – Temel Bilgiler. Eds. Güler Ç, Akın L. Hacettepe Üniversitesi Yayınları, 2006.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 4 | 1 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 7 | 1 | 7 |
| Soru-Yanıt | 7 | 1 | 7 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 13 | 1 | 13 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 71 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek