GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GRF134 | İLLÜSTRASYON | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Teknik, tıbbi, bilgilendirme, endüstriyel ve sanatsal illüstrasyon kavramlarını öğrenebilmek, teknikleri kullanılan belli başlı malzemeleri kavramak ve çizimler yapabilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Hümeyra TUNÇER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir görsel problemi kendi özgün illustratif diliyle çözme aşamasını tanır. |
| 2 | Yaratıcı biçimde kendi özgün görsel dili ışığında yeni çözümler üretir. |
| 3 | 3. Eskiz ve maketlerle yaratıcı görsel çözüm fikirleri üretir. |
| 4 | Geliştirdiği fikirler arasından çözüme en uygun olanını bulur ve uygular. |
| 5 | Geliştirilen fikirleri orjinale dönüştürerek kullanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel illüstrasyon tekniklerini ve bu tekniklerde kullanılan belli başlı malzemeleri öğrenmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | İllüstrasyonun tanımı ve tekniklerinin incelenmesi | İllüstrasyonun tanımı ve tekniklerinin incelenmesi | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 2 | İllüstrasyonun grafik tasarımdaki yeri ve öneminin incelenmesi | İllüstrasyonun grafik tasarımdaki yeri ve öneminin incelenmesi | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 3 | Yaratıcı çözümlerle milotojik resimleme | Yaratıcı çözümlerle milotojik resimleme | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 4 | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 5 | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 6 | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 7 | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 8 | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | Yaratıcı teknik ve stil araştırmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 9 | Adobe Illustrator Uygulama Çalışmaları | Adobe Illustrator Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 10 | Uygulama Çalışmaları | Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 11 | Uygulama Çalışmaları | Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 12 | Uygulama Çalışmaları | Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 13 | Uygulama Çalışmaları | Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
| 14 | Uygulama Çalışmaları | Uygulama Çalışmaları | Laboratuvar ortamında Adobe programları kullanma | Ders materyallerinin hazırlanması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ders Notları 2. Sektörde çalışan İllüstratörlerin portfolyo incelemeleri 3. Martin Salisbury, Illustrating Children&8217;s Books , UK: A&C Black Publishers, 2004 4. Jill Bossert, Illustrators 45 : The Society of Illustrators
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama Sınavı | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 5 | 1 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 2 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 6 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Rapor | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 4 | 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek