| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ASC234 | GASTRONOMİ SOSYOLOJİSİ | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Önlisans
Bu dersin amacı: etiğin evrensel boyutunun öneminin kavratılması, aşçılık etiğinin ve aşçılığın mesleki sorumluluğu ve etik ilkelerinin öğretilmesi ve bu etik değerlerin iş hayatında kullanılmasını sağlamak, etik dışı davranışlar konusunda bilgi vermektir ve öğrendikleri uygulaması gerektiğini öğretmektir.
Öğr. Gör. ADNAN AYDIN
| 1 | 1. Araştırma ve sorgulamayı öğrenir. |
| 2 | Düzenli okuma alışkanlığı geliştirir. |
| 3 | Sosyolojinin temel ilkelerini öğrenir. |
| 4 | Farklı tüketim alışkanlıkları gözlemler. |
| 5 | Toplumların tüketim farklılıklarını öğrenir. |
| 6 | Tüketim bilinci kazanır. |
Birinci Öğretim
yok
Bu dersin amacı: etiğin evrensel boyutunun öneminin kavratılması, aşçılık etiğinin ve aşçılığın mesleki sorumluluğu ve etik ilkelerinin öğretilmesi ve bu etik değerlerin iş hayatında kullanılmasını sağlamak, etik dışı davranışlar konusunda bilgi vermektir ve öğrendikleri uygulaması gerektiğini öğretmektir.
Sosyolojik bağlamda bir toplumun ya da bireyin gastronomi alanına olan bakış açısı, toplumun gastronomik anlamda değişimlerini yıllara göre değişimleri ve tüketim alışkanlıkları incelenecektir.
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş ve Bilgilendirme | Ders Anlatım | yok |
| 2 | Sosyolojinin Tanımı ve Gastronomi ile ilişkisi | Okuma | Okuma |
| 3 | Toplumsal Sınıflar ve Tüketim Farklılıkları | Okuma | |
| 4 | Gıdanın Toplumsal Yapıya Etkisi | Okuma | Haftalık okumaların gerçekleştirilmesi |
| 5 | Tarım Devrimleri ve Sosyolojik Etkisi | Okuma | Haftalık Okumaların gerçekleştirilmesi |
| 6 | Mutfak Kültürün Oluşumu | Okuma | Haftalık Okumaların yapılması |
| 7 | Mutfak Kültürün Oluşumu | Okuma | Haftalık okumaların yapılması |
| 8 | Ödev teslimi | Rapor hazırlama | Rapor hazırlama |
| 9 | Kıtlık ve Sosyal Ortam ve Öğrenci Sunumları | Okuma ve sunum yapımı | Belirlenen ödevin hazırlanması |
| 10 | Yerelden Küresele Yemek Kültürü ve Öğrenci Sunumları | Okuma ve sunum | okuma ve sunum |
| 11 | Gıda'da Küreselleşmede ve Öğrenci Sunumları | Okuma ve sunum | Okuma ve sunum |
| 12 | Gıda Arzı Problemleri ve Öğrenci sunumları | okuma | Sunumların hazırlanması |
| 13 | Toplu Beslenme ve Sosyalleşme ve Öğrenci Sunumları | Okuma ve Sunum yapma | - |
| 14 | Kültürel Beslenme örnekleri incelemesi ve Öğrenci Sunumları | Okuma ve sunum yapma | Okuma ve sunum yapma |
| 15 | Öğrenci Sunumları | - | - |
1. Beslenmenin Sosyolojisi / Erhan Akarçay 2. Gastronomi Olgusuna Sosyolojik Bakış / Cevdet Avcıkurt/2019/Detay Yayıncılık 3. Yemek Sosyolojisi / Hayati Beşirli/ 2021 4. Yemeğin Kültürel Temelleri/Mustafa Aksoy/ Detay Yayıncılık/2022
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 10 | 50 |
| Okuma | 10 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Sunma | 1 | 75 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 5 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
yok
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 10 | 2 | 20 |
| Rapor Sunma | 5 | 2 | 10 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 5 | 5 | 3 |