GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES001 | BESLENME İLKELERİ | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Temel Beslenme ilkeleri ve yaşlıda beslenme ile ilgili bilgilerin kazandırmak. Besin öğelerinin neler olduğunu ve önemini öğrenmek, hastalıklarda beslenme konusunda neler yapılmasını kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel Beslenme ilkelerini ve sağlık ile ilişkisini bilmek |
| 2 | Gıda organizasyonu ve saritasyon hakkında bilgi sahibi olmak |
| 3 | Yaşlılıkta beslenme ilkelerini bilmek |
| 4 | Hastalıklar durumunda beslenme ilkelerini bilmek |
| 5 | Besin ilaç etkileşimlerini bilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Beslenme ve sağlık, Besin öğeleri, Enerji metabolizması, Besin grupları, Yaşlılık ve beslenme , Şeker hastalığı ve beslenme, Hastalıklar durumunda beslenme, Besin ilaç etkileşimleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Beslenme ve sağlık | Beslenme ve sağlık uygulamaları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 2 | Besin öğeleri | Besin öğeleri kalori hesaplamaları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 3 | Besin Öğeleri | Besin öğeleri kalori hesaplamaları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 4 | Enerji metabolizması | Enerji metabolizması hesaplama | Soru-Cevap | Araştırma |
| 5 | Besin grupları | Besin grupları ayırma, yaşlılarda besin gruplanaları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 6 | Yaşlılık ve beslenme | Yaşlılık ve beslenme uygulamaları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 7 | Yaşlılık ve beslenme | Yaşlılık ve beslenme uygulamaları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 8 | Yaşlılık ve beslenme | Yaşlılık ve beslenme uygulamaları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 9 | Hastalıklar durumunda beslenme | Hastalıklar durumunda beslenme uygulamaları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 10 | Besin-ilaç etkileşimleri | Besin-ilaç etkileşimleri tanıma, gruplama, ayırma uygulamaları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 11 | Besin-ilaç etkileşimleri | Besin-ilaç etkileşimleri tanıma, gruplama, ayırma uygulamaları | Soru-Cevap | Araştırma |
| 12 | Protein Enerji Malnitrisyonu | Protein Enerji Malnitrisyonu Hesaplama | Soru-Cevap | Araştırma |
| 13 | Protein Enerji Malnitrisyonu | Protein Enerji Malnitrisyonu Hesaplama | Soru-Cevap | Araştırma |
| 14 | Konu Tekrarı | Uygulama Tekrarı, Kcal Hesaplamaları | Soru-Cevap | Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Beslenme, Editör: Don Ross , Kimberley McMahon , Melissa Bernstein , Paul Insel, Çeviri Editörü: Doç. Dr. Müge Arslan, Yayınevi: Ankara Nobel Tıp Kitabevleri, 2024, ISBN: 9786256448391
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 6 | 2 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 7 | 56 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Ev Ödevi | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 99 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 2 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 4 | 5 | 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek