GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEM001 | MESLEKİ ÇALIŞMA VE SEMİNER I | Ders | 2 | 3 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin tıbbi tanıtım ve pazarlama alanındaki mesleki uygulamalara hazırlanmalarını sağlamak, sektörel bilgi ve deneyim kazandırmak, mesleki seminerler aracılığıyla güncel uygulamaları tanıtmak ve öğrencilerin profesyonel iletişim, sunum, raporlama ve çalışma becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Tıbbi Tanıtım ve Pazaralama Programı Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tıbbi cihaz, ilaç veya sağlık ürünleri hakkında bilimsel ve pazarlama yönleriyle bilgi toplar, değerlendirir ve sunar. |
| 2 | Ürün tanıtımı ve pazarlama sürecinde etik ilkeleri ve yasal düzenlemeleri uygular. |
| 3 | Pazarlama stratejileri geliştirmek için analiz, planlama ve iletişim becerilerini etkin şekilde kullanır. |
| 4 | Ekip çalışması içinde sorumluluk alır, mesleki iletişim ve işbirliği becerilerini geliştirir. |
| 5 | Hazırladığı proje veya seminer çalışmasını profesyonel sunum teknikleriyle paylaşır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin tıbbi tanıtım ve pazarlama alanındaki mesleki uygulama ve staj süreçlerine hazırlanmasını amaçlar. Ders kapsamında öğrenciler, sektörel uygulamaları gözlemleyerek güncel pazarlama ve tanıtım stratejilerini öğrenir, mesleki seminerler aracılığıyla alanın güncel gelişmelerini takip eder ve analiz eder. Ayrıca, profesyonel iletişim, sunum, raporlama ve çalışma becerilerini geliştirmek için uygulamalı çalışmalar yapar, vaka incelemeleri gerçekleştirir ve ekip çalışması deneyimi kazanır. Öğrenciler ders boyunca öğrendiklerini sektör ortamında gözlemleyerek mesleki yetkinliklerini pekiştirir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, kapsamı ve sürecin tanıtımı | Ders işleyişi hakkında bilgilendirme | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 2 | Bitirme projesi konularının belirlenmesi | Öğrencilerin proje fikirlerini paylaşması | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 3 | Seçilen konunun arka planı ve problem tanımı | Kaynak taraması başlatma | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 4 | Literatür taraması ve metodoloji belirleme | Benzer projelerin analizi | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 5 | Ürün veya hizmetin tanıtımı | Ürün seçimi ve temel bilgilerin toplanması | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 6 | Pazarlama stratejilerinin planlanması | Hedef kitle ve pazar analizi | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 7 | Ürün konumlandırma ve rekabet analizi | SWOT analizi oluşturma | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 8 | İletişim ve tanıtım stratejileri | Broşür, afiş veya dijital tanıtım tasarımı | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 9 | Fiyatlandırma ve dağıtım stratejileri | Ürün için fiyatlandırma ve satış kanalları belirleme | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 10 | Proje raporunun hazırlanması | Taslak raporun yazılması | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 11 | Danışman geri bildirimi ve düzeltmeler | İlk taslak üzerinden düzenleme | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 12 | Proje sunumunun hazırlanması | Sunum provası yapma | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 13 | Nihai proje sunumu ve değerlendirme | Bitirme projesinin sunumu | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
| 14 | Nihai proje sunumu ve değerlendirme | Bitirme projesinin sunumu | Tartışma, soru-cevap | Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Berkowitz, E. N. (2021). Essentials of Health Care Marketing (5th ed.). Jones & Bartlett Learning. Thomas, R. K. (2008). Health Services Marketing: A Practitioner’s Guide. Kotler, P., Stevens, R. J., & Shalowitz, J. I. (2021). Strategic Marketing for Health Care Organizations: Building a Customer‑Driven Health System (2nd ed.).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Seminerler, vaka çalışmaları, staj gözlemleri, grup projeleri, raporlama ve tartışmalar.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 70 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Gösterme | 14 | 4 | 56 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Seminer | 2 | 2 | 4 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 192 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek