GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DBL001 | DAVRANIŞ BİLİMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Davranış bilimlerinin temel kavramlarını, birey ve grup davranışlarını etkileyen faktörleri ve davranışların sosyal ve örgütsel yaşam içindeki yansımalarını açıklayabilme bilgi ve becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Tıbbi Hizmetler ve Teknikler Bölümü Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Davranış bilimlerinin temel kavramlarını ve insan davranışını açıklayan farklı yaklaşımları açıklar. |
| 2 | İnsan davranışını etkileyen biyolojik, psikolojik ve sosyal faktörleri açıklar. |
| 3 | Normal ve normal dışı davranışların temel özelliklerini ayırt eder. |
| 4 | Toplumsal kurumların ve sosyal çevrenin birey davranışı üzerindeki etkilerini değerlendirir. |
| 5 | Temel kişilik kuramlarını ve tutumların oluşumu ile davranış üzerindeki etkilerini açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bulunmamaktadır
Dersin İçeriği
Davranış bilimlerinin temel kavramları ve kapsamı; davranış bilimleriyle ilişkili bilim dalları; birey ve kişilik; algı, tutum ve motivasyon; öğrenme ve davranış; grup ve grup dinamikleri; iletişim; liderlik; çatışma ve stres; örgütsel davranış; sosyal ve kültürel faktörlerin davranış üzerindeki etkileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders İzlencesi Hakkında Görüşme ve Değerlendirmeler | ||
| 2 | Davranış kavramı ve diğer bilim dalları ile ilişkisi | ||
| 3 | Davranışlara Etkisi Yönüyle :Gelişim Dönemleri | ||
| 4 | Çocuk, Aile ve Davranış | ||
| 5 | Kişilik ve Benlik | ||
| 6 | Kişilik Bozuklukları Ve Normal Dışı Davranışlar | ||
| 7 | Normal ve Normal Dışı Davranışlar Yönüyle Psişik (Ruhsal) Süreçler | ||
| 8 | Sosyal Etki | ||
| 9 | Sosyal Etki ve Uyma Davranışı | ||
| 10 | Tutum Kavramı -Tutumun Özellikleri ve Tutum Davranış İlişkisi | ||
| 11 | Tutumların Kaynağı ve Tutumların Oluşmasında Etkili Olan Faktörler | ||
| 12 | Tutum Değişimi ve Temel Kuramlar | ||
| 13 | Tutum ve İletişim: İkna Süreci | ||
| 14 | Tutum-Sosyalleşme ve Sosyal Gelişim |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Eroğlu, F. (2021). Davranış Bilimleri (16. Baskı). Beta Basım Yayım. Barlı, Ö. (2010). Davranış Bilimleri ve Örgütlerde Davranış (4. Baskı). Aktif Yayınevi. Güney, S. (2000). Davranış Bilimleri. Nobel Yayın Dağıtım. Cüceloğlu, D. (2018). İnsan ve Davranışı: Psikolojinin Temel Kavramları (36. Baskı). Remzi Kitabevi.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek