GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AU001 | ALAN UYGULAMALARI I | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin okul öncesi eğitime ilişkin planlama ve uygulama gerçekleştirmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Çocuk Gelişimi Programı Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Günlük plan hazırlayıp uygular. |
| 2 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlayıp uygular. |
| 3 | Sanat etkinliği planlayıp uygular. |
| 4 | Hareket etkinliği planlayıp uygular. |
| 5 | Matematik etkinliği planlayıp uygular. |
| 6 | Okuma yazmaya hazırlık etkinliği planlayıp uygular. |
| 7 | Türkçe etkinliği planlayıp uygular. |
| 8 | Müzik etkinliği planlayıp uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Günlük plan hazırlama ve uygulama, bütünleştirilmiş etkinlik planı hazırlama, oyun etkinliği planlama ve uygulama, sanat etkinliği planlama ve uygulama, hareket etkinliği planlama ve uygulama, matematik etkinliği planlama ve uygulama, okuma yazmaya hazırlık etkinliği planlama ve uygulama, Türkçe etkinliği planlama ve uygulama, müzik etkinliği planlama ve uygulama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Okul öncesi eğitimin amaçlarını ve ilkelerini bilme | Uygulama | ||
| 2 | Etkinlik türlerini açıklayabilme | Soru-cevap | Uygulama | |
| 3 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama | ||
| 4 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama | ||
| 5 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama | ||
| 6 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Soru-cevap | Uygulama | |
| 7 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama | ||
| 8 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama | ||
| 9 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama | ||
| 10 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama | ||
| 11 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama | ||
| 12 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama | ||
| 13 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama | ||
| 14 | Bütünleştirilmiş etkinlik planlama ve uygulama | Uygulama |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Anadolu Üniversitesi (2016), Kurum Uygulamaları. Eskişehir:Anadolu Ü. Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 14 | 5 | 70 |
| Soru-Yanıt | 14 | 4 | 56 |
| Gözlem | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Rapor Sunma | 2 | 8 | 16 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 232 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek