[GeriDon]
[DersOgretimPlani]
| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL722 | ÇOCUKLA İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
[DersinSeviyesi]
[Onlisans]
[DersDili]
Türkçe
[DersinAmaci]
Çocukla İletişim dersini alan öğrencilerin; iletişim ile ilgili temel kavramları, iletişim süreci, iletişim türleri ve ilkeleri, iletişim kurmanın önemini, çocuklarla doğru iletişim kurmanın yollarını kavramalarını sağlamaktır.
[DersiVerenGorevli]
Çocuk Gelişimi programı öğretim elemanları
[OgrenmeCiktilari]
| 1 | İletişimin tanımı ve önemini açıklar. |
| 2 | İletişim modelini açıklar. |
| 3 | Anne-baba-çocuk ilişkisini kavrar. |
| 4 | Doğru iletişim kurma tekniklerini uygular. |
| 5 | İletişim engellerini açıklar. |
| 6 | Anne-baba tutumlarını açıklar. |
| 7 | Çocukla etkili iletişim kurar. |
| 8 | Etkili iletişim tekniklerini açıklar. |
| 9 | Ben dilinin önemini açıklar. |
[OgrenimTuru]
Birinci Öğretim
[DersOnKosulu]
Yok
[OnerilenDigerHususlar]
Yok
[DersinIcerigi]
İletişiminin tanımı, iletişim ile ilgili temel kavramlar, türleri, yöntemleri, iletişim engelleri, çocuklarla etkili iletişim, anne-baba-çocuk iletişiminin önemi, anne baba tutumlarını kavrama ve doğru iletişim kurmanın teknikleri.
[HaftalikDersIcerigi]
| [Hafta] | [Teorik] | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişimin tanımı, önemi ve iletişim modeli | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 2 | İletişim sürecinin temel öğeleri, türleri | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 3 | İletişim yöntemleri, iletişimi etkileyen faktörler | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 4 | İletişim engelleri ve çocuk üzerindeki etkisi | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 5 | Etkin dinleme, empati | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 6 | Çocukla iletişimde kullanılan dil / sen-dili | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 7 | İletişimi kolaylaştıran etmenler | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 8 | Savunucu iletişim, çocuk duygu ve davranış bozukluklarında iletişim | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 9 | Anne-baba tutumları, iletişimde disiplin | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 10 | Anne-baba-çocuk ilişkisi, bağlanma türleri ve kopma | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 11 | Anne-baba-çocuk çatışmaları ve çatışma çözme yöntemleri | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 12 | Boşanma ve çocuk üzerindeki etkileri | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 13 | Kişiler arası iletişim | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma | |
| 14 | Genel değerlendirme | Anlatım, Soru-yanıt, Tartışma |
[DersKitabi]
Çağdaş, A. (2012). Anne Baba Çocuk İletişimi. Ankara: Eğiten Kitap. Yavuzer, H. (2016). Anne Baba Okulu. Ankara: Remzi Kitabevi. Voltan Acar, N. (2008). İnsan İlişkileri ve İletişim. Ankara: Nobel Yay. Cüceloğlu, D. (2002). İletişim Donanımları. İstanbul: Remzi Kitabevi. Dökmen, Ü. (1998). İletişim Çatışmaları ve Empati. İstanbul: Sistem Yayıncılık. Thomson, P. (2002). İletişimin Sırları. İstanbul: Arion Yayınevi.
[Degerlendirme]
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
[StajDurumu]
Yok
[IsYukuHesaplamasi]
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 1 | 13 |
| Tartışma | 13 | 1 | 13 |
| Soru-Yanıt | 13 | 2 | 26 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 1 | 7 | 7 |
| [ToplamIsYuku] | 123 | ||
[PCOCIliskisi]
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||||
| [OC] 2 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||||
| [OC] 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||
| [OC] 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||||
| [OC] 5 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | ||||||||||
| [OC] 6 | 3 | 3 | 5 | 2 | |||||||||||
| [OC] 7 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | ||||||||
| [OC] 8 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
| [OC] 9 | 3 | 4 |
[PCOCAciklama]