GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL721 | ÇOCUK ANİMATÖRLÜĞÜ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocuk kulüplerinde çocuk animatörlerinin sahip olduğu, çocuk organizasyonları, çocuk aktiviteleri ve etkinlik planlaması ile ilgili yeterlikleri kazandırmayı ve çocuk animatörlüğü mesleğinin yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Çocuk Gelişimi Programı öğretim elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kostümlü basit animasyon örneklerini uygular. |
| 2 | Animasyon organizasyonlarında yapılan çeşitli etkinlikleri kavrar. |
| 3 | Özel gece organizasyonlarının amacını ve özelliklerini kavrar. |
| 4 | Çocuklara yönelik animasyon etkinliklerini sıralar. |
| 5 | Çocuklarla birlikte çeşitli animasyon uygulamaları yapar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çocuk animatörlerinin sahip olduğu, sahne, spor ve oyun aktiviteleri, genel kültür, estetik ve planlama yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Animasyonun çocuğun gelişimine olan etkileri | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 2 | Çocuk eğitiminde animasyonun yeri ve önemi | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 3 | Okul öncesi eğitimde animasyonun yeri ve önemi | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 4 | Çocuk animatörlüğünün tanımı ve önemi | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 5 | Çocuklara yönelik animasyon çeşitleri | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 6 | Çocuklara yönelik animasyon etkinliklerinin özellikleri | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 7 | Animasyonda kostümün yeri ve önemi ve çeşitleri | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 8 | Animasyon organizasyonunun uygulanması | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 9 | Animasyon organizasyonunun uygulanması | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 10 | Animasyon organizasyonunda yapılan çeşitli etkinlikler | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 11 | Özel gece organizasyonlarının tanımını, amacını ve özellikleri | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 12 | Yüz boyamada kullanılan malzemeler ve yüz boyama karakterleri | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 13 | Çocuklarla birlikte çeşitli animasyon uygulamaları | Anlatım, tartışma, soru cevap | ||
| 14 | Çocuklarla birlikte çeşitli animasyon uygulamaları | Anlatım, tartışma, soru cevap |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Özer, D. (2006). Animasyon. Ankara: Kök Yay. Kılıç, I. (2012). Okul Öncesinde Müzik Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yay. Aydın, G. (2013). Eğlenceli Kostümler. Ankara: Eğiten Kitap. Turla, A. (2006). Okul Öncesinde Maskeler, Kostümler ve Başlıklar. Ankara: Gerhun Yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek