GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL706 | ÇOCUK VE ZEKÂ OYUNLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, akıl yürütmek, bir problemin birden fazla çözüm yolu üzerinde düşünmek, konuyu çok yönlü değerlendirmek ve olaylara problem-çözüm metoduyla yaklaşabilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Çocuk Gelişimi Programı Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuğun zekâ gelişimini açıklar. |
| 2 | Çocuğun zekâ gelişimini destekleyecek oyunları bilir ve uygular. |
| 3 | Zekâ ve akıl oyunlarının doğasıyla akademik bilgiye sahip olur. |
| 4 | Düşünme becerilerini ve bunlara zekâ ve akıl oyunlarının etkisini açıklar. |
| 5 | Bireysel, rakip ve grup zekâ ve akıl oyunlarını oynar ve öğretir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Akıl ve zekâ oyunlarında yaklaşımlar, kullanılan yöntem ve teknikler, akıl oyunları, işlem oyunları, strateji oyunları, oyun tasarlama ve yürütme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Oyunun tanımı ve önemi | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 2 | Oyunun niteliği ve ilkeleri | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 3 | Oyun türleri ve oyun kuramları | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 4 | Oyunların çocuk gelişimindeki yeri ve önemi | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 5 | Çocuğun zekâ gelişimi | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 6 | Zekâ geliştiren oyunlar | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 7 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların öğretimi | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 8 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların öğretimi | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 9 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların öğretimi | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 10 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların planlanması | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 11 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların planlanması | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 12 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların uygulanması | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 13 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların uygulanması | Anlatım, gösterip yaptırma | ||
| 14 | Zekâ geliştiren çeşitli oyunların değerlendirilmesi | Anlatım, gösterip yaptırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Devecioğlu, Y., & Karadağ, Z. (2014). Amaç, beklenti ve öneriler bağlamında zekâ oyunları dersinin değerlendirilmesi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(1), 41-61.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama Sınavı | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 80 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 5 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek