GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL703 | KURUM YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında yönetim ile ilişkili kavramlar, yönetim kuramları ve süreçleri, çocuk gelişimi ile ilgili farklı kurumların yönetmelikleri, kurumda çalışan personelde bulunması gereken özellikler ve sorumlulukları kurum içerisinde iletişim ve iletişimi olumlu yönde destekleyecek etkinlikler, yönetim ile ilgili ortaya çıkan sorunlar ve çözüm önerileri, kurumlarda bütçe kullanımı ve teknoloji vb. yeniliklerin takip edilmesi konularına yer verilmiştir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Çocuk Gelişimi Öğretim Elemanı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetim ile ilgili kavramları ve yönetim süreçlerini bilir. |
| 2 | Çocuk gelişimi ile ilgili kurumların yönetmeliklerinin içeriklerini bilir. |
| 3 | Yönetim ile ilgili sorunların ve çözüm önerilerinin farkında olur. |
| 4 | Kurumlarda kaynak ve bütçe yönetimi konularında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Kurum kültürünü tanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yönetim ilke ve kuramları, kurumlarla ilgili yönetmelikler, kurumlarda bulunan personelin özellikleri ve sorumlulukları, kurumlarda bütçe ve kaynak kullanımı ile ilgili yeterlilikler kazandırmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetim ile ilişkili kavramlar | Anlatım, soru cevap | |
| 2 | Eğitim ve okul yönetiminin alanı | Anlatım, soru cevap | |
| 3 | Yönetim kuramlarının eğitim ve okul sistemi açısından incelenmesi | Anlatım, soru cevap | |
| 4 | Yönetim süreçleri | Anlatım, soru cevap | |
| 5 | Okul yöneticilerinin rolleri ve rol beklentileri | Anlatım, soru cevap | |
| 6 | Yönetimde amaç, yapı, süreç ve iklim boyutları | Anlatım, soru cevap | |
| 7 | Çocuk gelişimi ile ilgili farklı kurumların yönetmelikleri | Anlatım, soru cevap | |
| 8 | Kurum içi iletişim ve iletişimi olumlu yönde destekleyecek etkinlikler | Anlatım, soru cevap | |
| 9 | Kurum içi iletişim ve iletişimi olumlu yönde destekleyecek etkinlikler | Anlatım, soru cevap | |
| 10 | Kurum içi iletişim ve iletişimi olumlu yönde destekleyecek etkinlikler | Anlatım, soru cevap | |
| 11 | Yönetim ile ilgili ortaya çıkan sorunlar ve çözüm önerileri | Anlatım, soru cevap | |
| 12 | Yönetim ile ilgili ortaya çıkan sorunlar ve çözüm önerileri | Anlatım, soru cevap | |
| 13 | Kurumlarda kaynak yönetimi | Anlatım, soru cevap | |
| 14 | Kurumlarda bütçe yönetimi | Anlatım, soru cevap |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Başaran, E. İ. (2000). Eğitim yönetimi: nitelikli okul. (4. Baskı). Ankara: Feryal Matbaası. Çelik, V. (2002). Okul kültürü ve yönetimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık. Oktay, A. (Ed.). (2009). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. İstanbul: Kriter Yayınları. Sarpkaya, R. (Ed.). (2021). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. (Gözden Geçirilmiş 6. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 44 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek