GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL702 | ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE KÜLTÜREL MİRAS EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kültürel miras kavramından yola çıkarak; yerel ve evrensel anlamda var olan kültürel mirası tanıtmak ve bu tür kültürel mirasların korunması ve gelecek kuşaklara aktarılması yönünde bilgiler vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Çocuk Gelişimi Programı Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kültürel miras kavramını açıklar. |
| 2 | Çevresinde yer alan kültürel mirası değerlendirir. |
| 3 | Dünya kültürel mirasının korunmasına ilişkin irade ortaya koyar. |
| 4 | Somut kültürel miras ile ilgili temel kavramsal bilgiye sahip olur. |
| 5 | Somut olmayan kültürel miras ile ilgili temel kavramsal bilgiye sahip olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kültürel miras kavramının tanımı, somut ve somut olmayan kültürel miras ögeleri, kültürel mirasın gelecek kuşaklara aktarılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve dönem planı | Anlatım, soru cevap | |
| 2 | Kültür ve kültürel miras kavramı | Anlatım, soru cevap | |
| 3 | Somut kültürel miras ve ögeleri | Anlatım, soru cevap | |
| 4 | Somut olmayan kültürel miras ve öğeleri | Anlatım, soru cevap | |
| 5 | Türkiye’deki önemli somut kültürel miras ögeleri | Anlatım, soru cevap | |
| 6 | Türkiye’deki önemli somut kültürel miras ögeleri | Anlatım, soru cevap | |
| 7 | Türkiye’deki önemli somut kültürel miras ögeleri | Anlatım, soru cevap | |
| 8 | Türkiye’deki önemli somut olmayan kültürel miras ögeleri | Anlatım, soru cevap | |
| 9 | Türkiye’deki önemli somut olmayan kültürel miras ögeleri | Anlatım, soru cevap | |
| 10 | Çocukluk döneminde kültürel miras eğitiminin önemi, değer boyutu ve kültürel miras eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler | Anlatım, soru cevap | |
| 11 | Çocukluk döneminde kültürel miras eğitimine yönelik örnek uygulamaların sunulması | Anlatım, soru cevap | |
| 12 | Çocukluk döneminde kültürel miras eğitimine yönelik örnek uygulamaların sunulması | Anlatım, soru cevap | |
| 13 | Çocukluk döneminde kültürel miras eğitimine yönelik örnek uygulamaların sunulması | Anlatım, soru cevap | |
| 14 | Çocukluk döneminde kültürel miras eğitimine yönelik örnek uygulamaların sunulması | Anlatım, soru cevap |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Emre, G. (2018). Kültürel mirasın korunması. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Yayınla Deniz, Taşkın ve Diker, Oğuz (2016) Coğrafya ve tarih perspektifinden somut kültürel miras ve Türkiye. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 42 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek