GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORU709 | ORMANCLIKTA COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Coğrafi Bilgi Sistemleri hakkında teorik ve pratik düzeyde temel bilgileri öğretmek ve bu bilgilerden meslek amaçları doğrultusunda yararlanabilme becerisi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Esra Özge AYGÜL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | CBS’ nin temel bilgilerini açıklar. |
| 2 | CBS’ nin temel işlevlerini açıklar. |
| 3 | CBS’ nin genel faydalarını özetler. |
| 4 | Sayısal harita üretir. |
| 5 | Sayısal haritalar üzerinde analiz yapar. |
| 6 | Ormancılıkta konumsal veri elde etme yöntemlerini kullanır. |
| 7 | Ormancılıkta konumsal veri tabanı oluşturmak için izlenecek yol ve yöntemleri kullanır. |
| 8 | Ormancılık uygulamalarında CBS’ nin nasıl kullanılabileceğini tanımlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Veri, Bilgi ve Sistem kavramları, Sistem tasarımı, Coğrafi Bilgi Sisteminde veriler ve elde ediliş yöntemleri, Coğrafi Bilgi sistemi yazılım ve donanımları, Coğrafi Bilgi Sistemi analiz fonksiyonları, Coğrafi Bilgi Sistemi Uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Arazi Bilgi Sistemleri, Coğrafi Bilgi Sistemleri, Yerküre ve Coğrafya Kavramı, Coğrafi Bilgi Sisteminin Tarihsel Gelişimi, Coğrafi Bilgi Sisteminde Veri ve Objenin Tanımlanması | ||
| 2 | Coğrafi Bilgi Sisteminde Temel Kavramlar; Ölçek, Çözünürlük, Boyut Kavramı | ||
| 3 | Coğrafi Bilgi Sisteminde Veri Tipleri, Geometrik Veriler, Vektör Veriler, Raster Veriler, Tematik (Konusal) Veriler (Öznitelik Verileri), Topoloji | ||
| 4 | Coğrafi Bilgi Sistemleri Çalışmaları İçin Temel Kartografik Bilgiler, Koordinat ve Projeksiyon Sistemleri Bilgisi | ||
| 5 | Coğrafi Bilgi Sisteminin Bileşenleri, Coğrafi Bilgi Sistemi Donanım Bileşenleri, Veri Toplama ve Giriş Donanımı, Kullanıcı Yüzeyi (İletişim) Yazılımları, Bilgi Sunuş Elemanları (Çıktı Araçları), Coğrafi Bilgi Sistemi Yazılım Bileşenleri, Veri Giriş ve Doğrulama Yazılımları | ||
| 6 | Ormancılık amaçları doğrultusunda Ülkemizde kullanılan Coğrafi Bilgi Sistemi yazılımlarının tanıtımı | ||
| 7 | Veri Tabanı Yönetim Sistemleri, Ormancılık Amaçları Doğrultusunda Kullanılacak Konumsal Veri Tabanlarının Oluşturulması | ||
| 8 | Coğrafi Bilgi Sistemine Veri Giriş Yöntemleri ve Sayısallaştırma ile Coğrafi Verilerin Tanımlanması | ||
| 9 | Coğrafi Bilgi Sisteminde Veri Hazırlama, Düzenleme | ||
| 10 | Coğrafi Bilgi Sistemlerinde Sorgulama Fonksiyonları ve Veri Dönüşümleri | ||
| 11 | Coğrafi Bilgi Sistemlerinde İki Boyutlu Mekansal Analizler | ||
| 12 | Coğrafi Bilgi Sistemlerinde Proje Tasarımı | ||
| 13 | Coğrafi Bilgi Sistemlerinde Görüntüleme ve Çıktı Araçları Kullanılarak Bilgi Sunumu | ||
| 14 | Veri Entegrasyonu Kapsamında Ülkemizdeki Veri Standartları, Web Uygulamaları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
The Arc/Info Method Self Study Workbook Ver 7.2, ISBN:1-879102-01-03, Fourth Edition: NY, Retlands, California,USA. ESRI, 1999. Using ArcMap. Michael Minami, Michelle Sakala and Jennifer Wrightsell. ISBN:1-879102-69-2. NY, Retlands, California,USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 82 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek