GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORU121 | ORMAN BOTANİĞİ | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı gerekli temel bitkileri vermek ve uygulamalı olarak odunsu bitki taksonlarını tanıtmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Esra Özge AYGÜL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gymnospermae ve Angiospermae' leri, özelliklerini ve aralarındaki farkları bilir. |
| 2 | Odunsu bitkilerde isimlendirmeyi bilir. |
| 3 | Türkiye' de doğal yetişen odunsu bitkilerin familya, cins ve türlerin botanik özelliklerini bilir. |
| 4 | Türkiye' de yetişen belirli odunsu bitkileri tanıyabilir |
| 5 | Odunsu bitkilerde, yetiştirme ve koruma yöntemlerini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tohumlu bitkiler için terminoloji İsimlendirme Gymnospermlerin özellikleri Angiospermlerin özellikleri Türkiye' de doğal yetişen odunsu bitkilerin familya, cins ve türlerin botanik özellikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Gymnospermae Bitkilerinin genel özellikleri ve bitkiler alemindeki yerleri | |||
| 2 | Gymnospermae bitkilerinde vejetatif ve generatif organlar (Tomurck, sürgün, yaprak, çiçek ve kozalak) | |||
| 3 | Gymnospermae ve Angiospermae Bitkilerinin farkları | |||
| 4 | Gymnospermaelerin sistematiği, Cycadinae ve Ginkgoinae Sınıfları | |||
| 5 | Coniferae Sınıfının Morfolojik özellikleri, Taxaceae, Cephalotaxaceae, Podocarpaceae ve Araucariaceae familyaları | |||
| 6 | Pinaceae Familyasının ve cinslerinin genel özellikleri Abies cins ve taksonlarının Morfolojik özellikleri ve yayılışları | |||
| 7 | Keteleeria, Tsuga, Pseudotsuga, Picea, Cedrus, Larix Cathaya ve Pseudolarix cins ve taksonlarının Morfolojik özellikleri ve yayılışları | |||
| 8 | Angiospermae`lerin sistematiği, Cronquist Yöntemi | |||
| 9 | Magnoliaceae, Lauraceae ve Platanaceae familyası örnekleri Hamamelidacece, Ulmaceae ve Moraceae Familyaları, cins ve türlerinin botanik özellikleri ve Yayılışları | |||
| 10 | Juglandaceae ve Betulaceae familyaları cins ve türlerinin botanik özellikleri ve yayılışları Fagaceae familyasının Fagus, Castanea cins ve türlerinin botanik özellikleri ve yayılışları | |||
| 11 | Quercus cins ve türlerinin botanik özellikleri ve yayılışları, Casuarinaceae, Tiliaceae familyaları cins ve türlerinin botanik özellikleri ve yayılışları | |||
| 12 | Cistaceae, Tamaricaceae, Rosaceae familyaları cins ve türlerinin botanik özellikleri ve yayılışları Leguminosae ve Salicaceae familyası cins ve türlerinin botanik özellikleri ve yayılışları | |||
| 13 | Aceraceae, Anacardiaceae, Oleaceae, Simaroubaceae, Bignoniaceae, Caprifoliaceae, Myrtaceae, Buxaceae ve Aceraceaefamilyaları cins ve türlerinin botanik özellikleri ve yayılışları ve Uygulama sınavı | Aceraceae, Anacardiaceae, Oleaceae, Simaroubaceae, Bignoniaceae, Caprifoliaceae, Myrtaceae, Buxaceae ve Aceraceaefamilyaları cins ve türlerinin botanik özellikleri ve yayılışları ve Uygulama sınavı | ||
| 14 | Ericaceae, Myrtaceae ve Buxaceae familyaları cins ve türlerinin botanik özellikleri ve yayılışları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Mamıkoğlu, N. G., & Ergüven, E. (2012). Türkiye'nin ağaçları ve çalıları. NTV yayınları. 2. Akkemik, Ü. (Ed.). (2014). Türkiye'nin doğal-egzotik ağaç ve çalıları: Gymnospermler, Angiospermler (AG). TC Orman ve Su İşleri Bakanlığı Orman Genel Müdürlüğü. 3. OGM (2019). Ormanlarımızda yayılış gösteren asli ağaç türleri. Ankara: Orman Genel Müdürlüğü Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 3 | 2 | 6 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek