GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORU116 | ORMANCILIKTA YABAN HAYATI | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin ormancılık faaliyetleri ile yaban hayatı arasındaki karşılıklı ilişkileri kavramalarını sağlamak; Türkiye’nin yaban hayatı kaynaklarını, koruma alanlarını ve tür çeşitliliğini tanımalarını desteklemek; habitat yönetimi, envanter ve izleme yöntemleri ile yaban hayatı çatışmalarının çözümüne yönelik bilgi ve beceriler kazandırmaktır. Ayrıca, öğrencilerin sürdürülebilir ormancılık bağlamında yaban hayatı yönetimi, ekoturizm ve restorasyon uygulamaları konusunda uygulamalı deneyim edinmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Esra Özge AYGÜL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaban hayatı ve ormancılık arasındaki temel ilişkileri açıklar. |
| 2 | Türkiye’nin yaban hayatı kaynaklarını, biyolojik çeşitliliğini ve korunan alanlarını tanır. |
| 3 | Türlerin habitat ihtiyaçlarını ve popülasyon dinamiklerini analiz eder. |
| 4 | Av ve yaban hayatı mevzuatını yorumlar, yasa dışı avcılık ve insan–yaban hayatı çatışmalarına yönelik çözüm yolları geliştirir. |
| 5 | Sürdürülebilir ormancılık bağlamında yaban hayatı yönetim planı tasarlama becerisi kazanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yaban hayatı ve ormancılık temel kavramları; Türkiye’nin yaban hayatı kaynakları ve biyolojik çeşitliliği; korunan alanlar (milli parklar, tabiat parkları, yaban hayatı geliştirme sahaları); türlerin habitat ihtiyaçları; av ve yaban hayatı mevzuatı; yaban hayatı envanteri, izleme ve popülasyon dinamikleri; insan–yaban hayatı çatışmaları; habitat tahribatı, parçalanması ve restorasyonu; yaban hayatı koridorları ve bağlantılı peyzaj yönetimi; ormancılıkta ekoturizm; istilacı türler ve iklim değişikliğinin etkileri; sürdürülebilir ormancılık kapsamında yaban hayatı yönetim planlaması ve geleceğe yönelik yeni yaklaşımlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Yaban hayatı ve ormancılık ilişkisi, temel kavramlar | Yaban Hayatı ve Ormancılık İlişkisi – Temel Kavramlar | Anlatım, kavram haritası, sınıf tartışması | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi |
| 2 | Türkiye’nin yaban hayatı kaynakları ve biyolojik çeşitlilik | Türkiye’nin Yaban Hayatı Kaynakları ve Biyolojik Çeşitlilik | Harita üzerinde gösterim, beyin fırtınası, soru–cevap | Türkiye’nin yaban hayatı kaynaklarını incelemek |
| 3 | Korunan alanlar: milli parklar, tabiat parkları, yaban hayatı geliştirme sahaları | Seçilmiş bir milli park örneğinin incelenmesi | Örnek olay incelemesi, grup çalışması | Türkiye’deki milli park ve tabiat parkları hakkında araştırma |
| 4 | Türlerin habitat ihtiyaçları (beslenme, üreme, barınma) | Bir tür için habitat gereksinim tablosu oluşturma | Problem çözme, tablo hazırlama, bireysel çalışma | Belirli bir türün habitat gereksinimleri hakkında araştırma |
| 5 | Av ve yaban hayatı mevzuatı | Kısa sınav (quiz) + Senaryo çözümü: yasa dışı avcılık vakasının değerlendirilmesi | Kısa sınav, senaryo analizi, tartışma | 4915 sayılı Kara Avcılığı Kanunu ve ilgili mevzuatın okunması |
| 6 | Yaban hayatı yönetimi: envanter, izleme ve popülasyon dinamikleri | Örnek av–yaban hayatı envanteri formu doldurma | Form doldurma uygulaması, rol yapma, sınıf içi uygulama | Envanter yöntemleri ve popülasyon izleme tekniklerini inceleme |
| 7 | İnsan – yaban hayatı çatışmaları (tarım, orman, yol yapımı vb.) | Vaka analizi: İnsan – Yaban Hayatı Çatışmaları | Vaka analizi, tartışma, grup değerlendirmesi | İnsan–yaban hayatı çatışmalarına dair örnekler araştırmak |
| 8 | Habitat tahribatı, parçalanması ve orman-yaban hayatı restorasyonu | Restorasyon planı tasarlama | Proje tabanlı öğrenme, plan tasarımı, yaratıcı düşünme | Habitat parçalanması ve restorasyon örneklerini inceleme |
| 9 | Yaban hayatı koridorları ve bağlantılı peyzaj yönetimi | Türkiye’de planlanan ekolojik koridorların harita analizi | Harita analizi, araştırma temelli öğrenme, grup çalışması | Türkiye’deki ekolojik koridor projelerini araştırma |
| 10 | Ormancılıkta ekoturizm ve yaban hayatı | Ekoturizm rotası tasarımı | Alan çalışması simülasyonu, rota tasarımı, uygulamalı öğrenme | Türkiye’deki ekoturizm örneklerini araştırma |
| 11 | İstilacı türler ve yaban hayatına etkileri | Vaka incelemesi: Kızıl geyik – yaban keçisi habitat paylaşımı | Vaka incelemesi, karşılaştırmalı analiz, tartışma | Türkiye’deki istilacı türler hakkında araştırma |
| 12 | İklim değişikliğinin yaban hayatına etkileri | Tür dağılım modelleri üzerine tartışma | Tartışma, model analizi, problem çözme | İklim değişikliğinin ekosistemler üzerindeki etkilerine dair makaleler inceleme |
| 13 | Sürdürülebilir ormancılık ve yaban hayatı yönetim planlaması | Grup çalışması: 10 yıllık yaban hayatı yönetim planı tasarısı | Grup çalışması, proje geliştirme, sunum hazırlama | Sürdürülebilir ormancılık uygulamaları hakkında literatür taraması |
| 14 | Ormancılıkta Yaban Hayatının Geleceği: Yeni Yaklaşımlar ve Kariyer Alanları | Grup sunumları: “Gelecekte yaban hayatı yönetiminde hangi yöntemler öne çıkmalı?” | Grup sunumları, akran değerlendirmesi, tartışma | Güncel akademik kaynaklardan yeni yaklaşımların incelenmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Oğurlu, İ., 2001. Yaban Hayatı Ekolojisi, Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Yayınları, Orman Fakültesi Yayın No:4, SDÜ Yayın No:19, Isparta 296 s. 2. Oğurlu, İ., 2003. Yaban Hayatında Envanter, T.C Çevre ve Orman Bakanlığı Doğa Koruma ve Milli Parklar Genel Müdürlüğü Av ve Yaban Hayatı Dairesi Başkanlığı Matbaası, Ankara, 208 s.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Derse Katılım (Uygulama) | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 71 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek