GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSÖL-049 | Müzecilik ve Sergileme | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, müzecilik biliminin araştırma ve uygulama yöntemlerini öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Ş. Ümran KILINÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Müzeciliğin temel düzeydeki bilgilerini açıklayabilir. |
| 2 | Müzecilikle ilgili konuları açıklayabilir. |
| 3 | Müzedeki eserlerin nasıl korunması gerektiğini açıklayabilir. |
| 4 | Edinilen teorik ve pratik bilgileri diğer alanlarda da uygulayabilir. |
| 5 | Müze ve müzecilik kavramını ve işlevlerini tanımlar. Müzelerin tarihsel gelişimini açıklar. Müzelerde her türlü envanter çalışmalarını hazırlayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Dersler online eğitimle uzaktan verilecek olup kaynak olarak dersi veren öğretim üyesinin ders notları, önereceği güncel kaynaklar kullanılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Müzecilik terminolojisi ve tanımları. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 2 | Müze düşüncesinin doğuşu ve gelişimi. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 3 | Türkiye'de müzeciliğin doğuşu ve gelişimi. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 4 | Türkiye'de müzeciliğin doğuşu ve gelişimi. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 5 | Türkiye'de müzeler. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 6 | Türkiye'de müzeler. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 7 | Türk müzeciliğinin sorunları. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 8 | Türk Müzeciliğinin Sorunları | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 9 | Müze yönetmeliği. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 10 | Müze yönetmeliği. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 11 | Müzelerde sergileme. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 12 | Müzelerde koruma: Restorasyon ve konservasyon. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 13 | Müzelerde eğitim. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 14 | Müze ziyareti. | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
GERÇEK, F. (1999). Türk Müzeciliği. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Alan Gezisi | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 63 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek