GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MRE714 | GELENEKSEL YAPI SİSTEM ÖĞELERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Geleneksel Yapı Sistem Öğeleri” disiplininde öğrenciye daha çok geleneksel yapı sistemleri, tarihi anıt yapıların ve sivil yapıların taşıyıcı sistem ve mekânsal kuruluşları hakkında bilgi vermek ve bu bilgilerin bir proje kapsamında sentezini elde etmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm öğretim elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ahşap sivil ve anıtsal yapıların yapım tekniklerini bilir. |
| 2 | Kargir sivil ve anıtsal yapılarda kullanılan malzeme ve özelliklerini öğrenir. |
| 3 | Tarihi yapıyı oluşturan taşıyıcı sistemleri öğrenir. |
| 4 | Geleneksel yapı sisteminde kullanılan yapı elemanları öğrenir. |
| 5 | Geleneksel yapı sistemlerde yapılan süslemeleri öğrenir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ahşap anıtsal yapılar, ahşap sivil yapılar, kârgir anıtsal yapılar, kârgir sivil yapılar, kubbe, tonoz, minare, çörtenleri, konsol, saçak, furuş, baca, ocak, süslemeler konularında yapım teknikleri, teorik bilgi ve uygulama bilgileri vermektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, ahşap sivil yapılar ve sivil mimarinin tanımı. | Ahşap sivil yapıların uygulama projesiyle ilgili örnek çalışmaların analiz föylerin hazırlanması. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 2 | Geleneksel ahşap yapı kurgusu. | Geleneksel ahşap yapı kurgusuna yönelik föylerin hazırlanması. | Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 3 | Geleneksel ahşap yapılarda yapım teknikleri. | Geleneksel ahşap yapılarda yapım teknikleriyle ilgili analiz föylerin hazırlanması. | Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 4 | Ahşap anıtsal yapılar ve ahşabın tarihi yapılarda kullanımı. | Ahşap anıtsal yapılar ve ahşabın tarihi yapılarda kullanımına yönelik föylerin hazırlanması. | Proje Temelli Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 5 | Kargir yapının tanımı ve kargir sivil yapılarda kullanılan malzeme. | Kargir yapının tanımı ve kargir sivil yapılarda kullanılan malzemeyle ilgili analiz föylerin hazırlanması. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 6 | Kargir anıtsal yapılar, tarihi yapıyı oluşturan taşıyıcı sistemler. | Kargir anıtsal yapılar, tarihi yapıyı oluşturan taşıyıcı sistemlerine yönelik föylerin hazırlanması. | Proje Temelli Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 7 | Tarihi yapılarda kemerlerin ve tonozların işlevi ve çeşitleri. | Tarihi yapılarda kemerlerin ve tonozların işlevi ve çeşitleriyle ilgili analiz föylerin hazırlanması. | Proje Temelli Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 8 | Tarihi yapılarda kemerlerin ve tonozların işlevi ve çeşitleri. | Tarihi yapılarda kemerlerin ve tonozların işlevi ve çeşitleriyle ilgili analiz föylerin hazırlanması. | Proje Temelli Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 9 | Tarihi yapıyı oluşturan taşıyıcı sistemlerden kubbenin işlevi, kubbeye geçiş elemanları, sütunlar ve ayaklar, duvarlar, temeller. | Tarihi yapıyı oluşturan taşıyıcı sistemlerden kubbenin işlevi, kubbeye geçiş elemanları, sütunlar ve ayaklar, duvarlar, temellerle ilgili analiz föylerin hazırlanması. | Proje Temelli Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 10 | Geleneksel mimaride minare kavramı ve gelişimi. | Geleneksel mimaride minare kavramı ve gelişimiyle ilgili analiz föylerin hazırlanması. | Proje Temelli Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 11 | Minareyi oluşturan bölümler. | Minareyi oluşturan bölümlere yönelik föylerin hazırlanması. | Proje Temelli Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 12 | Anadolu öncesi ve sonrası Türk-İslam mimarisinde minarelerin gelişimi. | Anadolu öncesi ve sonrası Türk-İslam mimarisinde minarelerin gelişimiyle ilgili analiz föylerin hazırlanması. | Proje Temelli Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 13 | Geleneksel yapılarda çörtenler, konsol, saçak, furuş, baca ve ocağın tanımı, işlevi ve önemi, çatı saçak düzeni ve çeşitleri | Geleneksel yapılarda çörtenler, konsol, saçak, furuş, baca ve ocağın tanımı, işlevi ve önemi, çatı saçak düzeni ve çeşitleriyle ilgili analiz föylerin hazırlanması. | Proje Temelli Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
| 14 | Geleneksel yapılarda kullanılan süslemeler. | Geleneksel yapılarda kullanılan süslemelerle ilgili analiz föylerin hazırlanması. | Proje Temelli Öğrenme Modeli, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması ve örnekler üzerine çalışma yapılması. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1)ULUENGİN, F.; ULUENGİN, B.; ULUENGİN B.; Osmanlı Anıt Mimarisinde Klasik Yapı Detayları, İstanbul, 2001.2)ULUENGİN, N.,Osmanlı - Türk Sivil Mimarisinde Pencere Açıklıklarının Gelişimi, İstanbul, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, 1998.3)SÖNMEZ, N., Osmanlı Dönemi Yapı ve Malzeme Terimleri Sözlüğü, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, 1997.4)CALLOWAY, S.(ed.), The Elements of Style, Simonand Schuster Publication, New York, 1996.5)GOODWIN, G., A History of Ottoman Architecture, Thamesand Hudson, london, 1997.6)Anonim, Traditional Construction Details from Bosniaand Herzigovina, Bosna, Tarihsiz.7)URAL, N.(ed.), Ahşap Kapılar, T.C. Bayındırlık Bakanlığı Yayınları, İstanbul, 1949.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek