GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MRE713 | GELENEKSEL TÜRK MİMARİSİNDE KORUMA SORUNLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste öğrencilere günümüzde üretilmeyen ve hızla tahrip olan geleneksel yapıları tanıtmak ve belgelenmeleri sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Merve GÜLER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kırsal mimari yapım tekniklerini listeler. |
| 2 | Malzeme, biçim ve dönem özelliklerini listeler. |
| 3 | Kırsal mimari özelliklerini eleştirir. |
| 4 | Kırsal mimari mirasın korunması ile ilgili yasal düzenlemeleri ayırt eder. |
| 5 | Gözlem ve yorumlama uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. Geleneksel Türk Mimarisi ilgili temel kaynakların tanıtılması, Türk evi kavramı, nitelikleri ve kökeni, Türk evinin yayılma alanları ve Osmanlı konut mimarlığına genel bakış, 2. Türk evini oluşturan etkenler, Türk evinin biçimsel gelişimi, Türk evini oluşturan unsurlar; oda, sofa, eyvan kavramları... Türk evini oluşturan unsurlar; servis mekanları; mutfak, merdiven, hamam, hela… Türk evinde katlara göre işlev dağılımı, 3. Türk evi plan tipleri ve yapım sistemleri, 4. Türk evi cephe özellikleri, 5. Türk evi koruma sorunları, 6. Ahşap yapıları koruma kriterleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, amaç ve kapsam, başarı koşullarının açıklanması, tanışma; Kır ve kırsal kavramları, kırsal yerel kültür ve kimlik kavramları, kırsal mimari kavramı. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 2 | Anadolu öncesi Türklerde ve Anadolu’da kırsal yerleşmeler, tarihsel gelişimi, özellikleri, yerel kültür ve yapı yapma sanatına etkileri. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 3 | Anadolu öncesi Türklerde ve Anadolu’da kırsal yerleşmeler, tarihsel gelişimi, özellikleri, yerel kültür ve yapı yapma sanatına etkileri. | Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 4 | Kırsal yerleşmeleri biçimlendiren ve mimariye etki eden faktörler, özellikler, yöresel çözümler, yapı formları, detayları. | Ödev Problemlerinin Tartışılması, Anlatım Yöntemi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 5 | Kırsal yerleşmeleri biçimlendiren ve mimariye etki eden faktörler, özellikler, yöresel çözümler, yapı formları, detayları. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 6 | Kırsal mimarlıkta malzeme, yerleşme, strüktür, plan, cephe özellikleri. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 7 | Kırsal mimarlık örnekleri. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 8 | Kırsal mimarlık örnekleri. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 9 | Kırsal mimarlık örnekleri. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 10 | Kırsal mimarlık örnekleri. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 11 | Kırsal mimarlık örnekleri. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 12 | Kırsal mimarlık örnekleri. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 13 | Dünya’da ve Türkiye’de kırsal mimari mirasın korunması ile ilgili çalışmalar, ilkeler, yasal ve kurumsal düzenlemeler. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 14 | Koruma sorunları ve koruma yaklaşımları, çözüm önerileri. | Anlatım Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Erdem, A. (1997). Göynük tarihsel siti dini ve sivil mimarlık ürünleri, koruma sorunları ve yeni yapılanma koşulları (Yayımlanmamış doktora tezi). Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. Erdem, A. (1983). Kula tarihsel sit, sivil mimarlık örnekleri ve sorunları üzerine bir araştırma (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). İDMMA Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. Kuban, D. (1993). Türk hayat’lı evi. İstanbul: Ziraat Bankası Kültür Yayınları. Günay, R. (1999). Türk ev geleneği ve Safranbolu evleri. İstanbul: Yem Yayınları. Günay, R. (2008). Elmalı ve yöresel mimarlığı. İstanbul: Ege Yayınları. Küçükerman, Ö. (1985). Kendi mekanının arayışı içinde Türk evi. İstanbul: Turing Otomobil Kurumu Yayınları. Eldem, S. H. (1984-1987). Türk evi, Osmanlı dönemi (Cilt I, II, III). İstanbul: TAÇ Vakfı Yayınları. Eldem, S. H. (1968). Türk evi plan tipleri. İstanbul: İTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 47 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek