GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MRE709 | DOĞAL TAŞ MALZEME KORUMA YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Doğal taşın genel tanımı ve özelliklerini öğretmek, bozulma mekanizmalarını irdelemek, koruma, bakım ve onarım yöntemlerini bilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Esra AKMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geleneksel Türk Mimarisinde ve günümüzde çok kullanılan malzeme olan doğal taşı tanır. |
| 2 | Doğal taşın bozulma etkenlerini öğrenir. |
| 3 | Doğal Taşın koruma ve onarım yöntemlerini uygular. |
| 4 | Doğal Taşın özelliklerini tanır. |
| 5 | Geleneksel tasarımda Doğal Taşın bakımı ile ilgili yöntemleri öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğal taş malzemenin tanımı, kullanım alanları, bozulma sorunları ve onarım teknikleri, uygulama, uygulama yapması, koruma ve onarım yöntemlerinin bilinmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Doğal taşın Genel Tanımı | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 2 | Doğal Taşın Özellikleri | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 3 | Doğal Taşın Kimyasal Özellikleri | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 4 | Doğal taşın Fiziksel Özellikleri | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 5 | Doğal Taşın Kullanımı | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 6 | Doğal Taşı Bozan Etmenler | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 7 | Fiziksel Bozulma Etkenleri | Quiz | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 8 | Fiziksel Bozulma Etkenleri | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 9 | Kimyasal Bozulma Etkenleri | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 10 | Biyolojik Ve Mikrobiyolojik Bozulmalar | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 11 | Doğal Taşın Temizlenme İlkeleri, Uygulama | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 12 | Koruma İlkeleri Ve Kimyasal Koruma, Yüzeysel, Bünyesel Koruma, Uygulama | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 13 | Geleneksel Tasarımda Doğal Taşın Bakımı | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
| 14 | Geleneksel Tasarımda Doğal Taşın Onarım Yöntemleri Ve İlkeleri | Anlatım yöntemi, slayt sunumu. | Kaynak kitaplardan ders hakkında bilgi edinilmesi. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gedik, İ. (1985). Genel jeoloji. Trabzon: Karadeniz Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Yayınları. Ketin, İ. (1982). Genel jeoloji. İstanbul: İstanbul Teknik Üniversitesi Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ödev, sunum hazırlanması
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek