GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MRE118 | RESTORASYON PROJESİ I | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, restorasyon projesinin hazırlanmasının ve restorasyon projesinin nasıl okunacağının öğrenciye verilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Ögr. Gör. Merve GÜLER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihi kültür varlıklarını ve bunların değerlendirme ölçütlerini kazanır. |
| 2 | Tarihi yapıyı, çevreyi tanır ve tarihi yapıların koruma bilincini kazanması beklenir. |
| 3 | Tarihi bir yapı üzerinde rölöve alma tekniklerini öğrenmesi beklenir. |
| 4 | Tarih bir yapının restitüsyon projesini hazırlama tekniklerini öğrenmesi beklenir. |
| 5 | Tarihi bir yapının restorasyon projesini hazırlama tekniklerini öğrenmesi beklenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriğinde; Kültür varlığı eserlerin dönemlerini tespit etme, Restorasyon raporu hazırlamak, Ahşap tavan ve döşeme restorasyonu ve Restorasyon Harçları konularını yer almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kültür Varlığı Eserlerin Dönemlerini Tespit Etme | |||
| 2 | Tarihî Ve Arkeolojik Araştırma | |||
| 3 | Yapının Üslubu ve Tekniği Araştırmaları | |||
| 4 | Dönem Sanat Akımları | |||
| 5 | Çeşitli Dönemlerde Yapılan Müdahaleler | |||
| 6 | Restorasyon Raporu Hazırlamak | |||
| 7 | Müdahale Türleri, Teknik İmkânların Tespiti | |||
| 8 | Özgün malzeme temini, Müdahale Yöntemleri, Onarım Aşamaları | |||
| 9 | Ahşap Tavan Restorasyonu | |||
| 10 | Çıtalı Tavan Restorasyon Uygulaması | |||
| 11 | Ahşap Döşeme Restorasyonu | |||
| 12 | Ahşap Lambri Döşeme Restorasyon Uygulaması | |||
| 13 | Restorasyon Harçları | |||
| 14 | Geçmiş ve Modern Dönem Harçları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1)ULUENGİN, B.,Rölöve, İstanbul, Yem Yayınevi, 2002. 2) ULUENGİN, F., ULUENGİN B., ULUENGİN B., Osmanlı Anıt Mimarisinde Klasik Yapı Detayları, İstanbul, 2001. 3) CANTACUZINO,S., Re/Architecture OldBuildings/ New Uses, Thamesand Hudson, London, 1989.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 40 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 4 | 1 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 4 | 19 | 76 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek