GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MRE116 | RÖLÖVE I | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında eski eser bir yapının korunmasında rölövenin önemi, nasıl yapıldığı, rölövede kullanılan aletler öğretilmesi ve rölövede çizim tekniklerin verilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Merve GÜLER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihi bir yapının belgelenmesinde rölövenin önemini öğrenir. |
| 2 | Rölövede kullanılan aletleri öğrenir. |
| 3 | Rölöve ölçümlerindeki geleneksel yöntemleri öğrenir. |
| 4 | Rölövede alan çalışmasının nasıl yapılacağını öğrenir. |
| 5 | Tarihi bir yapı üzerinde rölöve alma tekniklerini uygulayarak pratiğini artırır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eski eser bir yapının korunmasında rölövenin önemi, nasıl yapıldığı, kullanılan basit aletler bu dersin konusunu oluşturmaktadır. Kârgir Ve Ahşap Yapıda Kapı, Pencere Takımı, Ahşap Pencereler, Ahşap Kapılar, Metal Pencereler, Metal Kapılar, Ölçüm Teknik Ve Yöntemleri, Bir Tarihi Yapıya Ait Kapı Pencere Takımı Seçilmesi, Dokümantasyon Çalışması, Fotoğraflandırılması, Rölöve Ölçümleri, Detaylandırılması, Çizimlerin Sınıfta Tashihleri, 1/20 Ölçekli Veya 1/10 Ölçekli Plan Kesit, Çizimlerin Sınıfta Tashihleri, 1/20 Ölçekli Veya 1/10 Ölçekli Boy Kesit, Çizimlerin Sınıfta Tashihleri, 1/20 Ölçekli Veya 1/10 Ölçekli Dış Görünüş Çizimi, Çizimlerin Sınıfta Tashihleri, Çizimlerin Sınıfta Tashihleri, Çizimlerin Sınıfta Tashihleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğine yönelik açıklamalar, rölöveye giriş ve rölövenin tanımının yapılması | |||
| 2 | Rölöve çeşitleri ve rölöve grubu kuruluşu | |||
| 3 | Rölövede kullanılan çizim aletleri | |||
| 4 | Rölövede kullanılan ölçüm ve yardımcı aletleri | |||
| 5 | Restorasyon projesi öncesi yapılan çalışmalar, rölöve bozulma ve özgünlük analizi | |||
| 6 | Rölöve ölçümlerindeki geleneksel yöntemler (üçgenleme yöntemi) | |||
| 7 | Rölöve ölçümlerindeki geleneksel yöntemler (Dik Koordinat ve ızgaralara ayırma yöntemi) | |||
| 8 | Rölöve ölçümlerindeki geleneksel yöntemler (Dik Koordinat ve ızgaralara ayırma yöntemi) | |||
| 9 | Rölöve alan çalışması kroki hazırlamak | Rölöve alan çalışması kroki hazırlamak | ||
| 10 | Rölöve alan çalışması fotoğraf çekmek | Rölöve alan çalışması fotoğraf çekmek | ||
| 11 | Rölöve alan çalışması ölçü almak | Rölöve alan çalışması ölçü almak | ||
| 12 | Kagir ve ahşap yapıda kapıların çeşitleri ve detayları | Kagir ve ahşap yapıda kapıların çeşitleri ve detayları | ||
| 13 | Kagir ve ahşap yapıda kapıların çeşitleri ve detayları | Kagir ve ahşap yapıda kapıların çeşitleri ve detayları | ||
| 14 | Kagir ve ahşap yapıda kapıların, pencerelerin rölövesinin alımı, sistem detayının çizilmesi, ahşap kapı ve pencerelerin nokta detayının çiziminin yapılması | Kagir ve ahşap yapıda kapıların, pencerelerin rölövesinin alımı, sistem detayının çizilmesi, ahşap kapı ve pencerelerin nokta detayının çiziminin yapılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1)ULUENGİN, B.,Rölöve, İstanbul, Yem Yayınevi, 2002. 2)ULUENGİN, F., ULUENGİN B., ULUENGİN B., Osmanlı Anıt Mimarisinde Klasik Yapı Detayları, İstanbul, 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 40 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Quiz | 2 | 2 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 4 | 20 |
| Rapor Sunma | 2 | 3 | 6 |
| Ev Ödevi | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek