[GeriDon]

[DersOgretimPlani]

[DersinKodu] [DersinAdi] [DersinTuru] [Yil] [YariYil] [Ects]
MRE115 KÜLTÜR VARLIKLARININ KORUNMASI Ders 1 1 3,00

[DersinSeviyesi]

[Onlisans]

[DersDili]

Türkçe

[DersinAmaci]

Kültür varlıklarının araştırılması, özgün özelliklerinin saptanması, belgeleme, koruma ve tanıtım yöntemlerine sahip olmaktır.

[DersiVerenGorevli]

Öğr. Gör. Ertan ŞEHİT

[OgrenmeCiktilari]

1 Kültür varlıklarını özetler.
2 Kültür varlıklarının nasıl korunması gerektiğini tasarlar.
3 Anıt kavramını ayırt eder.
4 Kültür varlıklarının onarımını ve sergilenmesini özetler.
5 Korumanın amaçlarını, tarihsel gelişimini, korunması gereken değerler ve saptanmasındaki temel İlkeleri, koruma anlayışının evrimini, koruma ve restorasyonun uygulama terminolojisini ve yöntemlerini açıklar.

[OgrenimTuru]

Birinci Öğretim

[DersOnKosulu]

Yok

[OnerilenDigerHususlar]

Yok

[DersinIcerigi]

Dersin Katalog Tanımı (İçeriği) Kültür varlıklarını, kültür varlıklarını koruma olgusunun gelişimini, koruma olgusunu, onarım ve uygulamalarını inceler.

[HaftalikDersIcerigi]

[Hafta] [Teorik] [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Koruma olgusunun tarihsel gelişimi. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
2 Koruma olgusunun tarihsel gelişimi. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
3 Kültür varlıklarını koruma mevzuatı. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
4 Kültür varlıklarının korunması ile ilgili yönetimsel yapı. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
5 Koruma olgusu, kavramları, kapsamları ve işlevleri Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
6 Koruma olgusu, kavramları, kapsamları ve işlevleri Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
7 Koruma olgusu, kavramları, kapsamları Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi ,Makale analizi Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
8 Koruma ve restorasyonun uygulama terminolojisi ve yöntemleri. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi ve okuma Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
9 Koruma ve restorasyonun uygulama terminolojisi ve yöntemleri. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi ve okuma Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
10 Kültür varlıklarına bakım, onarım ve uygulama. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi ve okuma Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
11 Kültür varlıklarına bakım, onarım ve uygulama. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi ve okuma Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
12 Anıt kavramı, anıt ve yapı grupları. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi ve okuma Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
13 Türkiye'de mimari mirasın değerlendirilmesi. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi ve okuma Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.
14 Kültür varlıklarının korunması ve sergilenmesinde mimari çözümler. Bireysel Çalışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi ve okuma Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması.

[DersKitabi]

BAŞGELEN, N. (2007).Türkiye'de Koleksyonculuk ve Arkeolojik Mirasın Korunması. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları.

[PlanlananYontemler]

[Degerlendirme]

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri [Adet] [Deger]
Ara Sınav 1 70
Makale Kritik Etme 1 30
[Toplam] 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri [Adet] [Deger]
Final Sınavı 1 100
[Toplam] 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

[StajDurumu]

Yok

[IsYukuHesaplamasi]

[Etkinlikler] [Sayisi] [Suresi] [ToplamIsYuku]
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 2 28
Örnek Vaka İncelemesi 5 2 10
Makale Kritik Etme 1 1 1
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 1 1
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 2 2
Okuma 8 2 16
Ev Ödevi 2 2 4
[ToplamIsYuku] 64

[PCOCIliskisi]

[PC] 1 [PC] 2 [PC] 3 [PC] 4 [PC] 5 [PC] 6 [PC] 7 [PC] 8 [PC] 9 [PC] 10 [PC] 11 [PC] 12 [PC] 13 [PC] 14 [PC] 15
[OC] 1 5 5 5
[OC] 2 5 5 5 5 5
[OC] 3 5
[OC] 4 5 5 5 5 5
[OC] 5 5 5 5
[PCOCAciklama]