GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSÖL-017 | Yaratıcı Yazma Teknikleri | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Duygu, düşünce, hayal ve bilgilerin doğru bir şekilde kâğıda aktarılma sürecini anlamak ve farklı metin türlerine ilişkin yazma uygulamaları yaparak çeşitli yaratıcı yazma tekniklerini uygulamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Emrah TERZİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yazının değerini ve işlevini fark eder. |
| 2 | Çeşitli yazma teknikleri aracılığıyla metin oluşturur. |
| 3 | Grupla ve bireysel yazma çalışmaları yapar. |
| 4 | Hayal gücü ve düşüncelerini ifade etme becerilerini geliştirir. |
| 5 | Yazma öncesi, yazma süreci ve yazma sonrası süreçlere ilişkin farkındalık kazanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yaratıcı yazma nedir ve ne değildir? Yaratıcı yazma neden önemli ve gereklidir? Süreç temelli yazma yaklaşımı. Anlatım biçimleri ve kullanım örnekleri. Kurmaca metnin unsurları. Kurmaca metni başlatma ve sona erdirme. Anlatım teknikleri. Şiir çeşitleri ve Şiir çözümleme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaratıcı yazma | Anlatım, soru cevap | |
| 2 | Yaratıcı yazmanın önemi | Anlatım, soru cevap | |
| 3 | Süreç temelli yazma yaklaşımı (Yazma öncesi, yazma süreci ve yazma sonrası) | Anlatım, soru cevap | |
| 4 | Anlatım biçimleri ve kullanım örnekleri (Açıklama, Tartışma) | Anlatım, soru cevap | |
| 5 | Anlatım biçimleri ve kullanım örnekleri (Betimleme, Öyküleme) | Anlatım, soru cevap | |
| 6 | Kurmaca metnin unsurları (Olay örgüsü, mekân, zaman, karakterler, çatışma) | Anlatım, soru cevap | |
| 7 | Kurmaca metnin unsurları (Olay örgüsü) | Anlatım, soru cevap | |
| 8 | Kurmaca metnin unsurları (Kişiler) | Anlatım, soru cevap | |
| 9 | Kurmaca metnin unsurları (Mekân) | Anlatım, soru cevap | |
| 10 | Kurmaca metnin unsurları (Zaman) | Anlatım, soru cevap | |
| 11 | Kurmaca metnin unsurları (Anlatıcı ve bakış açısı) | Anlatım, soru cevap | |
| 12 | Kurmaca metni başlatma ve sona erdirme. | Anlatım, soru cevap | |
| 13 | Anlatım teknikleri (Anlatma, diyalog, betimleme, monolog, iç çözümleme, bilinç akışı) | Anlatım, soru cevap | |
| 14 | Şiir çeşitleri ve şiir çözümleme. Genel değerlendirme ve oluşturulan metinlerin paylaşılması. | Anlatım, soru cevap |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gündüz, O. ve Şimşek, T. (2012). Uygulamalı Yazma Eğitimi. Ankara: Grafiker Yayınları. İpşiroğlu, Z. (2006). Yaratıcı yazma. İstanbul: Morpa Yayıncılık. Temizkan, M. (2014). Yaratıcı Yazma Süreci. Ankara: Pegem Akademi.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 7 | 1 | 7 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 55 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek