GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSÖL-012 | Yaşam Koçluğu | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencilere, yaşamın tüm dinamiklerini öğreterek, sektöre yetkin ve donanımlı profesyonel, iletişim becerileri yüksek bireyler kazandırmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Bahar ERDOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kişisel sağlığın korunması ve sağlık kavramını bilir. |
| 2 | Yaşamın dinamikleri hakkında bilgi sahibidir ve sağlıklı yaşamı öğrenir. |
| 3 | Kişisel duyguları anlar ve kendi duygularını aktarabilir. |
| 4 | İletişim tekniklerini bilir ve uygular, iletişim becerileri artar. |
| 5 | Sağlığın korunmasında alternatif tıp yaklaşımlarının farkındadır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Derse gelmeden önce ön hazırlık önerilir
Dersin İçeriği
Sağlık, hastalık kavramları, iletişim, alternatif tıp, kişisel duyguların anlaşılması ve aktarılması, yaşam boyu sağlığın korunması için sağlıklı yaşamın öğrenilmesi, özel hayatta dengenin sağlanması, beslenme, diyet ve yaşam koçluğu gibi temel konuları içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlıklı yaşam için seçimler I - kişisel sağlığın korunması ve sağlık Kavramı | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 2 | Sağlıklı yaşam için seçimler II - kişisel güvenliğin sağlanması | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 3 | Toplum içerisinde sağlıklı yaşam kişisel duyguların anlaşılması ve aktarılması | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 4 | Yaşam boyu sağlığın korunması için sağlıklı yaşamın öğrenilmesi | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 5 | Yaşam boyu sağlığın korunması için sağlıklı yaşamın öğrenilmesi | Soru - Yanıt | Soru - Yanıt |
| 6 | Yaşam boyu sağlığın korunması için özel hayatta sağlıklı yaşam ve özel hayat dengesinin sağlanması | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 7 | Yaşam boyu sağlığın korunması için beslenme ve diyet | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 8 | Sağlıklı bir yaşam için çağdaş yaklaşımlar yaşam koçluğu kavramı | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 9 | Sağlıklı bir yaşam için çağdaş yaklaşımlar sağlığın korunmasında alternatif tıp yaklaşımları | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 10 | Sağlıklı bir yaşam için çağdaş yaklaşımlar - sağlıklı bir yaşam için sağlıklı bir toplum şart mı | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 11 | Öğrenci sunumları | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 12 | Öğrenci sunumları | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 13 | Öğrenci sunumları | Soru - Yanıt | Araştırma |
| 14 | Genel tekrar | Soru - Yanıt | Araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Kılıç, B., Ünal, B. (2019). Toplum Yönelimli Sağlık 2. Dersi veren öğretim elemanının ders notları, güncel makale ve yayınlar
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 0 | 0 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 6 | 0 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Okuma | 6 | 0 | 3 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 49 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek