GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MSE001 | MESLEK ETİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere iş yerinde, iş etiğine uygun ortam sağlama bilgi ve becerileri kazandırabilme, öğrencilerin etik kavramı hakkında olumlu fikirler geliştirebilmelerini ve meslek etiği ilkelerini doğru olarak kavrayabilmelerini amaçlamaktadır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Mehmet TOĞA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etik kavramını, toplum içeresindeki temellerini, uygulanışını, ilkelerini öğrenebilme. |
| 2 | Etik kavramı hakkında olumlu fikirler geliştirebilme |
| 3 | Meslek etiği ilkelerini doğru olarak kavrayabilme |
| 4 | İş hayatındaki etik konularını öğrenebilme |
| 5 | Mesleki etik davranışlarını kazanabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Etik kavramı, etik sistemleri, etik toplum ilişkisi, etik sorgulama, toplumsal yozlaşma. Mesleki etik kavramı ve mesleki etik ilkeler. İş hayatında etik ve etik dışı konular. Mesleki yozlaşma. İş yerlerinden etik ortam sağlamak, farklı mesleklerde etik ilkeler, çalışanların etik profilleri. Etik liderlik. İş yerinde iş etiğine uygun ortamlarda çalışmak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Etik tanımı, ahlaki gelişim süreci, etik kuralları | ||
| 2 | Etik sistemleri 1-Amaçlanan sonuç etiği 2-Kural etiği 3-Toplumsal sözleşme etiği 4-Kişisel etik | ||
| 3 | 5-Sosyal yaşam etiği Etik toplum ilişkisi Etik değerlere uygun davranışların sonuçları | ||
| 4 | Etik sorgulama Toplumsal yozlaşma ve nedenleri 1-Ekonomik yapıdan kaynaklanan nedenler 2-Sosyal yapıdan kaynaklanan nedenler | ||
| 5 | 3-Bürokratik yapıdan kaynaklanan nedenler 4-Toplumsal yapıdan kaynaklanan nedenler 5-Tarihsel nedenler | ||
| 6 | Mesleki etik kavramı. Mesleki etik ilkeleri 1-Doğruluk 2-Yasallık 3-Yeterlilik | ||
| 7 | 4-Güvenirlik 5-Mesleğe bağlılık | ||
| 8 | İş hayatında etik ve etik dışı konular | ||
| 9 | 1-iş hayatındaki etik ilkeler 2-Yönetimde etik dışı davranışlar | ||
| 10 | Mesleki yozlaşma İş etiğinde uygun davranışların sonuçları | ||
| 11 | Farklı mesleklerdeki etik ilkeleri | ||
| 12 | Çalışanların etik profilleri | ||
| 13 | Etik liderlik | ||
| 14 | İş yerinde iş etiğine uygun ortamda çalışmak 1-İş ahlakına uygun koşulların işe ve işyerine etkisi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 50 |
| Okuma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 1 | 2 | 2 |
| Ev Ödevi | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 84 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek