GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL721 | ÇOCUK ANİMATÖRLÜĞÜ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocuk kulüplerinde çocuk animatörlerinin sahip olduğu, çocuk organizasyonları, çocuk aktiviteleri ve etkinlik planlaması ile ilgili yeterlikleri kazandırmayı ve çocuk animatörlüğü mesleğinin yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Çocuk Gelişimi Programı öğretim elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kostümlü basit animasyon örneklerini uygulayabilir |
| 2 | Animasyon organizasyonlarında yapılan çeşitli etkinlikleri kavrayabilir. |
| 3 | Özel gece organizasyonlarının amacını ve özelliklerini kavrayabilir. |
| 4 | Çocuklara yönelik animasyon etkinliklerini sıralayabilir. |
| 5 | Çocuklarla birlikte çeşitli animasyon uygulamaları yapabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çocuk animatörlerinin sahip olduğu, sahne, spor ve oyun aktiviteleri, genel kültür, estetik ve planlama yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Animasyonun çocuğun gelişimine olan etkileri | Beyin fırtınası | ||
| 2 | Çocuk eğitiminde animasyonun yeri ve önemi | Beyin fırtınası | ||
| 3 | Okul öncesi eğitimde animasyonun yeri ve önemi | Beyin fırtınası | ||
| 4 | Çocuk animatörlüğünün tanımı ve önemi | Beyin fırtınası | ||
| 5 | Çocuklara yönelik animasyon çeşitleri | Beyin fırtınası | ||
| 6 | Çocuklara yönelik animasyon etkinliklerinin özellikleri | Beyin fırtınası | ||
| 7 | Animasyonda kostümün yeri ve önemi ve çeşitleri | Beyin fırtınası | ||
| 8 | Animasyon organizasyonunun uygulanması | Beyin fırtınası | ||
| 9 | Animasyon organizasyonunun uygulanması | Beyin fırtınası | ||
| 10 | Animasyon organizasyonunda yapılan çeşitli etkinlikler | Beyin fırtınası | ||
| 11 | Özel gece organizasyonlarının tanımını, amacını ve özellikleri | Beyin fırtınası | ||
| 12 | Yüz boyamada kullanılan malzemeler ve yüz boyama karakterleri | Beyin fırtınası | ||
| 13 | Çocuklarla birlikte çeşitli animasyon uygulamaları | Beyin fırtınası | ||
| 14 | Çocuklarla birlikte çeşitli animasyon uygulamaları | Beyin fırtınası |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Özer, D. (2006). Animasyon. Ankara: Kök Yay. 2. Kılıç, I. (2012). Okul Öncesinde Müzik Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yay. 3. Aydın, G. (2013). Eğlenceli Kostümler. Ankara: Eğiten Kitap. 4. Turla, A. (2006). Okul Öncesinde Maskeler, Kostümler ve Başlıklar. Ankara: Gerhun Yay.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama Sınavı | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 3 | 18 |
| Rapor Sunma | 3 | 2 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 2 | |||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 2 | |||
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 2 | |||
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 2 | |||
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek