GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGL703 | KURUM YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında yönetim ile ilişkili kavramlar, yönetim kuramları ve süreçleri, çocuk gelişimi ile ilgili farklı kurumların yönetmelikleri, kurumda çalışan personelde bulunması gereken özellikler ve sorumlulukları kurum içerisinde iletişim ve iletişimi olumlu yönde destekleyecek etkinlikler, yönetim ile ilgili ortaya çıkan sorunlar ve çözüm önerileri, kurumlarda bütçe kullanımı ve teknoloji vb. yeniliklerin takip edilmesi konularına yer verilmiştir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Elemanı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetim ile ilgili kavramları ve yönetim süreçlerini bilir. |
| 2 | Çocuk gelişimi ile ilgili kurumların yönetmeliklerinin içeriklerini bilir. |
| 3 | Yönetim ile ilgili sorunların ve çözüm önerilerinin farkında olur. |
| 4 | Kurumlarda kaynak ve bütçe yönetimi konularında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Kurum kültürünü tanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Yönetim ilke ve kuramları, kurumlarla ilgili yönetmelikler, kurumlarda bulunan personelin özellikleri ve sorumlulukları, kurumlarda bütçe ve kaynak kullanımı ile ilgili yeterlilikler kazandırmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetim ile ilişkili kavramlar | Beyin fırtınası | |
| 2 | Eğitim ve okul yönetiminin alanı | Beyin fırtınası | |
| 3 | Yönetim kuramlarının eğitim ve okul sistemi açısından incelenmesi | Beyin fırtınası | |
| 4 | Yönetim süreçleri | Beyin fırtınası | |
| 5 | Okul yöneticilerinin rolleri ve rol beklentileri | Beyin fırtınası | |
| 6 | Yönetimde amaç, yapı, süreç ve iklim boyutları | Beyin fırtınası | |
| 7 | Çocuk gelişimi ile ilgili farklı kurumların yönetmelikleri | Beyin fırtınası | |
| 8 | Çocuk gelişimi ile ilgili farklı kurumların yönetmelikleri | Beyin fırtınası | |
| 9 | Kurum içi iletişim ve iletişimi olumlu yönde destekleyecek etkinlikler | Beyin fırtınası | |
| 10 | Kurum içi iletişim ve iletişimi olumlu yönde destekleyecek etkinlikler | Beyin fırtınası | |
| 11 | Yönetim ile ilgili ortaya çıkan sorunlar ve çözüm önerileri | Beyin fırtınası | |
| 12 | Yönetim ile ilgili ortaya çıkan sorunlar ve çözüm önerileri | Beyin fırtınası | |
| 13 | Kurumlarda kaynak yönetimi | Beyin fırtınası | |
| 14 | Kurumlarda bütçe yönetimi | Beyin fırtınası |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Başaran, E. İ. (2000). Eğitim yönetimi: nitelikli okul. (4. Baskı). Ankara: Feryal Matbaası. 2. Çelik, V. (2002). Okul kültürü ve yönetimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık. 3. Oktay, A. (Ed.). (2009). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. İstanbul: Kriter Yayınları. 4. Sarpkaya, R. (Ed.). (2021). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. (Gözden Geçirilmiş 6. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 70 |
| Tartışma | 1 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 2 | 4 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | |||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | |||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | |||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | |||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek