GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OT225 | TARIMSAL SULAMA VE MEKANİZASYON | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sulamanın bitki gelişimi ve verimlilik açısından önemini belirtmek, sulama sistem ve yöntemlerini öğrencilerin kavramasını sağlamaktır. Tarımda Mekanizasyon kavramı; Tarımda enerjinin önemi; Traktörler; Temel tarımsal işlemlerde mekanizasyon: Toprak işleme alet ve makineleri: Pulluklar, Kültüvatörler, Toprak Frezeleri, Tırmıklar, Merdaneler, Tarla sürgülerinin bakım, onarım ve kullanımları: Ekim-Dikim-Gübreleme Makineleri; Tarımsal Savaş Makineleri; Biçme Makineleri: Hasat-Harman Makinelerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarımda sulamanın önemini algılayabilme |
| 2 | Toprak, bitki ve su ilişkilerini yorumlayabilme |
| 3 | Sulama sistem ve yöntemlerini kavrayabilme |
| 4 | Sulama suyu kalitesi ve drenajın sulama yönünden önemini kavrayabilme |
| 5 | Tarım makineleri imalatında araştırmacı olunmasının gereğini kavramıştır. |
| 6 | Tarım alet ve makinelerinin sınıflandırabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Suyun bitkiler için önemi, sulama yöntemleri, uygun sulama yönteminin tespiti, sulama zamanı ve sulama miktarının tayini, ülkemizde tarım yapılan alanlar ve tarım traktör sayıları ile traktör parkının durumu, traktörlerin yapısal özellikleri ve tarımda traktörden yararlanma şekilleri. Ülkemizdeki Tarım alet ve makinelerinin mevcut durumu ve geleceği. Tarımda enerjinin önemi. Toprak işleme alet ve makinelerinin sınıflandırılması, Kulaklı pulluklar ve diskli pulluklar hakkında bilgi. Kültüvatör ve tırmıklar hakkında bilgi. Merdaneler ve tarla sürgüleri hakkında bilgi. Dönel toprak işleme aletleri, bağ-bahçe ekipmanları ve dipkazan. Ekim, ekim makineleri hakkında bilgi. Tarımsal Bakım makineleri hakkında bilgi. Gübreleme Makineleri hakkında bilgi, İlaçlama makineleri hakkında bilgi. Hasat harman makineleri, Hasat Harman
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sulamanın tanımı ve önemi, sulamanın yararları, sulamanın tarihçesi, Dünya ve Türkiye’ de sulama, sulama yöntemi, sulama sistemi | |||
| 2 | Toprak-bitki-su ilişkileri | |||
| 3 | Sulama suyu gereksinimi. Bitki su tüketimi hesabı | |||
| 4 | Sulama zamanı ve sulamada verilecek su miktarının belirlenmesi | |||
| 5 | Sulama yöntemleri. Yüzey sulama yöntemleri. Uzun tava sulama yöntemi, karık sulama yöntemi | |||
| 6 | Basınçlı sulama yöntemleri. Yağmurlama sulama yöntemi. Damla sulama yöntemi | |||
| 7 | Sulamada drenajın önemi, drenajın tanımı ve yararları. Drenaj yöntemleri, yüzey drenaj yöntemleri, toprakaltı drenaj yöntemleri | |||
| 8 | Ülkemizdeki Tarım alet ve makinelerinin mevcut durumu ve geleceği | |||
| 9 | Toprak işleme alet ve makinelerinin sınıflandırılması | |||
| 10 | Kulaklı pulluklar ve diskli pulluklar hakkında bilgi. Kültüvatör ve tırmıklar hakkında bilgi | |||
| 11 | Merdaneler ve tarla sürgüleri hakkında bilgi. Dönel toprak işleme aletleri, bağ-bahçe ekipmanları ve dipkazan | |||
| 12 | Ekim, ekim makineleri hakkında bilgi. Gübreleme Makineleri hakkında bilgi | |||
| 13 | İlaçlama makineleri hakkında bilgi. Hasat harman makineleri | |||
| 14 | Genel tekrar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Güngör, Y., Erözel, A.Z. ve Yıldırım, O., “Sulama”, Ank. Ü. Zir.Fak. Yayın No:1443, Ders Kitabı:424, 1996, Ankara 2. Şimşek, E. 2014. Sulama ders notları. Basılmamış ders notu. 2. B. Gökçebay (1986) Tarım Makineleri IK. Alibaş ve ark.(1995) Tarım Alet ve Makineleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 2 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 2 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek