GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OT205 | ORGANİK FİDE VE FİDAN YETİŞTİRİCİLİĞİ | Ders | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Organik tarım kurallarına göre tohum, fide, fidan yetiştirebilme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Organik tohum üretim planlaması yapabilme |
| 2 | Organik tohumların hasat, ayırma, ambalajlama, etiketleme ve muhafaza işlemlerini yapabilme |
| 3 | Fide yetiştiriciliğinin önemi, fide yetiştirmede kullanılan ortamlar ve özellikleri hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 4 | Sebzecilikte aşılı fide kullanmanın önemi ve yararlarını kavrayabilme |
| 5 | Fidan üretim tekniklerini öğrenebilme ve bu teknikleri uygulayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Tohum, fide ve fidan yetiştirmenin amacı ve önemi, tohum, fide, fidan yetiştirme ortamları, ve özellikleri ve yetiştiricilik
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tohum Kavramı (Tohum Oluşumu, Kaliteli Tohum, Tohum Anormallikleri) | |||
| 2 | Ülkemizde Tohum Üretimi ve Temini | |||
| 3 | Tohum Üretiminin Planlanması | |||
| 4 | Tohumlarda Hasat Ayırma Ambalajlama Etiketleme ve Muhafaza | |||
| 5 | Fide Yetiştiriciliğinin Amacı ve Önemi | |||
| 6 | Fide Yetiştiriciliğinde Tohumluğun Önemi | |||
| 7 | Genel tekrar | |||
| 8 | Fide Yetiştirmede Kullanılan Ortamlar ve Özellikleri | |||
| 9 | Sebzecilikte Aşılı Fide Kullanmanın Önemi ve Yaraları | |||
| 10 | Modern Fide Üretim Tesisleri | |||
| 11 | Fidan Üretim Tekniklerinin Tanıtılması (Tohum, Çelik, Daldırma, Doku Kültürü) | |||
| 12 | Fidan Üretiminde Kullanılan Anaçlar ve Aşısız Fidan Üretimi | |||
| 13 | Fidanların Sınıflandırılması, Sertifikasyonu | |||
| 14 | Fidanların Korunması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Meyve Yetiştiriciliğinin Temel İlkeleri, Prof. Dr. Arif Soylu, 2. Organic Seed Grower, Hohn Navazio, 3. Genel Meyvecilik, Prof. Dr. Resul Gerçekçioğlu, Prof. Dr. Şükriye Bilgener, Prof. Dr. Arif Soylu, 4. Meyvecilik, Ziya Kütevin, Eshar Küvetin
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 14 | 2 | 35 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek