GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MUV712 | BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilere, bağımsız bir araştırma yürütmek için gerekli yöntem bilgisi ve becerisi kazandırmayı, bilimsel tutum ve davranışlara sahip birer araştırmacı olabilmelerine katkı sağlamayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ali DOĞANTEKİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırmaya ilişkin temel kavramları bilir. |
| 2 | Bir araştırma probleminin önemini açıklar. |
| 3 | Farklı araştırma desenlerinin benzerlik ve farklılıklarını karşılaştırır. |
| 4 | Araştırmanın amacına uygun veri toplama tekniklerini bilir. |
| 5 | Araştırma sürecini bilimsel yazım ve raporlama ilkelerine uygun olarak raporlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği; öğrencilere bilimsel araştırmanın temelleri, araştırma probleminin tanımlanması, araştırma evreni ve örneklemi, veri toplama araçlarının geliştirilmesi, nicel ve nitel araştırmaların özellikleri, verilerin analizi, bulguların yorumlanması ve araştırma sonuçlarının raporlaştırılması konularında gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaya yöneliktir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilim ve bilimsel araştırma | Düz anlatım, soru-cevap | Ders izlencesinin ve temel kavramların gözden geçirilmesi. | |
| 2 | Bilimsel araştırma ve araştırma türleri | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi | |
| 3 | Araştırma süreci ve teknikleri | Araştırma inceleme, makale incelemesi, sunum | Ders kaynaklarının incelenmesi | |
| 4 | Araştırma süreci ve teknikleri II | Düz anlatım tekniği, sınıf içi uygulama | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi | |
| 5 | Araştırma süreci ve teknikleri III | Düz anlatım tekniği, soru-yanıt, tartışma, makale incelemesi | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi | |
| 6 | Araştırma süreci ve teknikleri IV | Düz anlatım tekniği, soru-yanıt, tartışma, makale incelemesi | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi | |
| 7 | Bilimsel araştırmalarda veri | Düz anlatım tekniği, soru-yanıt, tartışma, makale incelemesi | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi | |
| 8 | Araştırmada ölçme ve ölçekler | Düz anlatım tekniği, soru-yanıt, tartışma, makale incelemesi | Temel kaynaklar ve ders sunumunun gözden geçirilmesi | |
| 9 | Ölçek türleri | Düz anlatım tekniği, örnek uygulama | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi | |
| 10 | Ölçme ve ölçek araçlarında aranan nitelikler | Performans görevi, makale incelemesi, düz anlatım | Ders sunumu ve örnek makalelerin incelenmesi | |
| 11 | Evren ve örnekleme | Düz anlatım, beyin fırtınası, sınıf içi uygulama | Ders sunumunun incelenmesi | |
| 12 | Örnekleme teknikleri | Düz anlatım, gösterip yaptırma, sınıf içi uygulama | Örnek veri setlerinin incelenmesi, ders sunumunun gözden geçirilmesi | |
| 13 | Araştırma raporunun hazırlanması | Düz anlatım, beyin fırtınası, sınıf içi uygulama | Ders sunumu ve örnek makalelerin incelenmesi | |
| 14 | Araştırma raporunun hazırlanması | Rapor hazırlama, düz anlatım, makale inceleme | Ders sunumunun incelenmesi, ders notlarının okunması. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Creswell, J. W. (2020). Araştırma Deseni: Nitel, Nicel ve Karma Yöntem Yaklaşımları. Eğiten Kitap 2. Büyüköztürk, Ş. (2014) . Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Pegem Akademi. 3. Fraenkel, J. R. and Wallen N. E. (1990). How To Design And Evaluate Research In Education. San Francisco: McGraw-Hill Publishing Company. 4. Karasar, N. (2012). Bilimsel Araştırma Yötemleri. Akara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Derse Katılım (Uygulama) | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek