GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MMDR629 | ISI VE AKIŞ OLAYLARINDA DENEYSEL YÖNTEMLER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Isı-akış olaylarının deneysel çözümlemesinde, klasik ölçme yöntemleri ve ileri yöntemleri öğrenme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Mehmet DOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ölçme donanımının çalışma, kalibrasyon ve kullanım ilkelerini öğrenir. |
| 2 | Deneysel ölçmelerde, duyarlılık, çözünürlük, hata, belirsizlik, hassasiyet ve doğruluk kavramlarını öğrenir. |
| 3 | Deneysel sistem modelleme bilgisi edinir. |
| 4 | Problu basınç-akış-sıcaklık ölçmelerini ve optik akış görünürleştirme ve sıcaklık ölçme yöntemlerini öğrenir. |
| 5 | Akışkan içine, yabancı maddeler veya enerji katarak, akışı görünürleştirme yöntemlerini öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hata çözümlemesi. Problu basınç-akış-sıcaklık ölçmeleri. Veri toplama ve değerlendirme. Sıcak tel ve sıcak film anemometrisi. "Laser"ler. "Laser-Doppler" hız ölçeri. Optik akış görünürleştirme ve sıcaklık ölçme yöntemleri. Akışkan içine, yabancı maddeler veya enerji katarak, akışı görünürleştirme yöntemleri. Deneysel modelleme. Rüzgar tünelleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hata çözümlemesi. | ||
| 2 | Problu basınç-akış-sıcaklık ölçmeleri. | ||
| 3 | Problu basınç-akış-sıcaklık ölçmeleri. | ||
| 4 | Veri toplama ve değerlendirme. | ||
| 5 | Sıcak tel ve sıcak film anemometrisi. | ||
| 6 | Sıcak tel ve sıcak film anemometrisi. | ||
| 7 | Laserler. "Laser-Doppler" hız ölçeri. | ||
| 8 | Laserler. "Laser-Doppler" hız ölçeri. | ||
| 9 | Optik akış görünürleştirme ve sıcaklık ölçme yöntemleri. | ||
| 10 | Optik akış görünürleştirme ve sıcaklık ölçme yöntemleri. | ||
| 11 | Akışkan içine, yabancı maddeler veya enerji katarak, akışı görünürleştirme yöntemleri. | ||
| 12 | Akışkan içine, yabancı maddeler veya enerji katarak, akışı görünürleştirme yöntemleri. | ||
| 13 | Deneysel modelleme. | ||
| 14 | Deneysel modelleme. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
T. G. Beckwith, R. D. Marangonı, and J. H. Lıenhard, Mechanical Measurements, 5th ed. (Addison-Wesley, 1993). E. 0. Doebelin, Measurement Systems: Application and Design, Fourth Ed., McGraw-Hill, 1990 J. P. Holman, Experimental Methods for Engineers, Fifth Ed., McGraw-Hill, 1994. F. Genceli, Ölçme Tekniği, Birsen Yayınevi, 1995. W. J. Yang, HB of Flow Visualization, Hemisphere Pub.Co., 1989. B. M. Watrasiewicz, and M. J. Rudd, Laser Doppler Measurements, Butterworths, 1976.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 133 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek