GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MDR606 | HAREKET GEOMETRİSİ VE KUATERNİYONLAR TEORİSİ II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin, D-modülde temel tanım ve teoremleri bilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Murat BABAARSLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | D-Modül kavramını bilir. |
| 2 | D-Modülde ve çizgiler uzayında bir parametreli hareketleri uygular. |
| 3 | Dual açılım açısı ve çizgiler uzayına genelleştirilişini tanır. |
| 4 | Holditch teoreminin bir genelleştirilmesini bilir. |
| 5 | Steiner teoreminin çizgiler uzayına genelleştirilmesine örnek verir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
D-Modülde ve E^3 de bir parametrik hareketler, Dual ivme, Eksen yüzeyleri, Yörünge yüzeyleri, D-Modülde ve çizgiler uzayında bir parametreli hareketler, İntegral invaryantlar, Dual açılım açısı ve çizgiler uzayına genelleştirilişi, Holditch teoreminin bir genelleştirilmesi, Steiner teoreminin çizgiler uzayına genelleştirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | D-Modülde ve E^3 de bir parametrik hareketler. | ||
| 2 | Dual ivme. | ||
| 3 | Eksen yüzeyleri. | ||
| 4 | Yörünge yüzeyleri. | ||
| 5 | D-Modülde ve çizgiler uzayında bir parametreli hareketler. | ||
| 6 | D-Modülde ve çizgiler uzayında bir parametreli hareketler. | ||
| 7 | İntegral invaryantlar | ||
| 8 | Dual açılım açısı ve çizgiler uzayına genelleştirilişi. | ||
| 9 | Dual açılım açısı ve çizgiler uzayına genelleştirilişi. | ||
| 10 | Holditch teoreminin bir genelleştirilmesi. | ||
| 11 | Holditch teoreminin bir genelleştirilmesi. | ||
| 12 | Steiner teoreminin çizgiler uzayına genelleştirilmesi. | ||
| 13 | Steiner teoreminin çizgiler uzayına genelleştirilmesi. | ||
| 14 | Steiner teoreminin çizgiler uzayına genelleştirilmesi. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hareket Geometrisi ve Kuaterniyonlar Teorisi, H. Hilmi Hacısalihoğlu, Hacısalihoğlu Yayınları, 2021.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek