GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAT698 | TEZ ÇALIŞMASI | Ders | 4 | 8 | 0 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Lisans, Yüksek lisans ve Doktora düzeyinde edinilen yeterliliklere bağlı olarak matematiğin teori ve pratiğine ilişkin bilgilerini uzmanlık seviyesinde geliştirebilme. |
| 2 | Matematikte karşılaşılan değişik problemleri tanıyıp, çözümüne yönelik çalışmalar yapabilme. |
| 3 | Alanında edindiği bilgiyi eleştirel yaklaşımlarla değerlendirerek çalışmalarını bağımsız olarak ya da projeler kapsamında grup olarak yürütebilme. |
| 4 | Alanı ile ilgili bilimsel ve toplumsal gelişmeleri takip edebilme. |
| 5 | Çalışmalarını; yazılı, sözlü ve görsel gibi çeşitli yöntemler kullanarak sistematik biçimde aktarabilme. |
| 6 | Bilgiye ulaşma yöntemlerini etkin ve etik değerlere uygun olarak kullanabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tez konusu ile ilgili literatür taraması | ||
| 2 | Tez konusu ile ilgili literatür taraması | ||
| 3 | Tez konusu ile ilgili literatür taraması | ||
| 4 | Tez konusu ile ilgili bilgilerin sınıflandırılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 5 | Tez konusu ile ilgili bilgilerin sınıflandırılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 6 | Tez konusu ile ilgili bilgilerin sınıflandırılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 7 | Tez konusu ile ilgili bilgilerin sınıflandırılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 8 | Tez konusu ile ilgili bilgilerin sınıflandırılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 9 | Tez konusu ile ilgili bilgilerin sınıflandırılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 10 | Tez konusu ile ilgili bilgilerin sınıflandırılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 11 | Çalışmaların sözlü ve yazılı olarak sunumu. | ||
| 12 | Çalışmaların sözlü ve yazılı olarak sunumu. | ||
| 13 | Çalışmaların sözlü ve yazılı olarak sunumu. | ||
| 14 | Çalışmaların sözlü ve yazılı olarak sunumu. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Performans | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 15 | 210 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 7 | 98 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 1 | 5 | 5 |
| Alan Çalışması | 14 | 5 | 70 |
| Rapor Hazırlama | 7 | 5 | 35 |
| Rapor Sunma | 7 | 5 | 35 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 10 | 140 |
| Performans | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 620 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek