GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EEMDR611 | GEZGİN İLETİŞİM SİSTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Telsiz ve gezgin haberleşmenin temelleri üzerine yoğunlaşmak. Gezgin iletişim mühendisliğinin temellerini vurgulamak. Telsiz haberleşmesi. Haberleşmedeki standartları tanıtmak. Yeni nesil haberleşme sistemlerini tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mahmut YILDIRIM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gezgin haberleşme sistemlerindeki kavramları tanır. |
| 2 | Haberleşme kanal yapısını anlar. |
| 3 | Gezgin Haberleşme standartlarını kavrar. |
| 4 | Yeni nesil haberleşme tekniklerini ve sistemlerini tanır. |
| 5 | Kablosuz sistemleri tanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Gezgin iletişim sistemlerindeki temel kavramlar. Güncel kablosuz haberleşme sistemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Haberleşme sistemlerinin temel yapıları. Kablolu ve kablosuz sistemler. Haberleşme sistemlerini kısıtlayan faktörler. | ||
| 2 | Modülasyon, Analog ve sayısal Modülasyon. Elektromanyetik Spektrum. Atmosferin özellikleri ve sinyal Yayılımı. | ||
| 3 | Haberleşme sistemlerinin katmanları. Kablosuz sistemlerin kapsama alanları: piko, mikro, makro ve uydu Hücreler. | ||
| 4 | Kanallararası girişim etkileri. Radyo kaynak yönetimi. Kablosuz haberleşmenin avantajları, ISM Bandı. Antenler ve kavramlar. | ||
| 5 | Anten Kazancı. Serbest boşluk yayılım modeli. Hesaplamalarda yakın alan uzak alan kavramı. Hesaplama örnekleri, yol kaybı, izotropik yol kaybı, Gölgeleme. | ||
| 6 | Deneysel yol kaybı modelleri, OKUMURA- HATA, Cost 237- Hata Modeli, Cost 231-WALFISH-IKEGAMI modeli. | ||
| 7 | Kanal etkileri, yansıma, kırınım, saçılma. Yayılım parametreleri ve kısa ölçekli sönümleme çeşitleri. | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Sistem tasarımı temelleri: Hücresel kanal atama. Optimum alıcı yapıları. BPSK, DPSK, QPSK, 16 PSK, 16 QAM modülasyonları, Kanal denkleştirici ve kanal kestirimi. | ||
| 10 | Standartlar: 1G, 2G, 3G ve 4G Sistemler, IEEE 802.11, IEEE 802.16. | ||
| 11 | Standartlar: 1G, 2G, 3G ve 4G Sistemler, IEEE 802.11, IEEE 802.16. | ||
| 12 | Hücresel yapı, CDMA sistemleri, frekans atlamalı sistemler. | ||
| 13 | OFDM Sistemleri | ||
| 14 | Kanal Kodlama |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. T. S. Rappaport, "Wireless Communications: Principles & Practice," 2nd Ed., 2. G. L. Stueber, ``Principles of mobile communication,'' 2nd Ed., Norwell, MA: Kluwer, 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 2 | 13 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 4 | 2 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 4 | 2 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 4 | 2 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 4 | 2 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek