GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BDR644 | BİTKİ KÖK BİYOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bitki ve bitki organlarının fonksiyonları ile bitkilerin yapısı, fizyolojisi ve biyokimyası arasındaki ilişkileri öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ümit BUDAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dersin sonunda öğrenciler difüzyon, ozmoz ve su potansiyeli hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenciler, bitkilerde su alımı hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenciler mineral, karbon,azot ve enerji metabolizması hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
| 4 | Bitkilerde enerji metabolizması hakkında bilgi sahibidir. |
| 5 | Bitki büyümesinde düzenleyiciler hakkında bilgi sahibidir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Su metabolizması, mineral metabolizması, karbon ve azot metabolizmaları, çiçek ve meyve teşekkülü.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Difüzyon, osmoz ve su potansiyeli | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 2 | Bitkilerde su alımı ve verimi | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 3 | Bitkilerde mineral metabolizması | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 4 | Bitkilerde enerji metabolizması | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 5 | Fotosentez | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 6 | Fotosentez | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 7 | Solunum | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 8 | Solunum | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 9 | Bitki büyüme düzenleyiciler | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 10 | Dormansi ve çimlenme | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 11 | Apikal dominansi | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 12 | Polarite ve rejenerasyon | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 13 | Çiçek ve meyve teşekkülü | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
| 14 | genel tekrar | Düz Anlatım Tartışma Yöntemi | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kocaçalışkan,İ., Bitki Fizyolojisi, Bizim Büro Basım yayın, 2010. Salisbury,F.B.,Ross,C.V., Plant physiology, Wadsorth Pub. Belmont, USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek