GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY649 | TÜRKİYE İKLİM TİPLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; lisans programında yer alan klimatoloji derslerinde oluşan alt yapıdan yararlanarak Türkiye’de iklim koşullarının ortaya çıkışında etkili olan jeneti-dinamilk faktörleri değerlendirebilmeleri ve iklim elemanları ve bunların dağılışında etkili olan faktörleri yorumlayabilmelerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye’de İklim koşullarının şekillenmesinde etkili olan hava kütleleri, basınç sistemleri ve desenleri ile olaylarının tanımlayabilme |
| 2 | Türkiye’de iklim koşullarında değişikliklere yol açan fiziki coğrafya faktörlerinin yorumlanabilmesi |
| 3 | Türkiye’ye ait yüzey ve yüksek hava haritaları ile uydu görüntülerinin yorumlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Türkiye’yi etkileyen hava kütleleri ve cephe sistemleri, İklim elemanları, Türkiye’de iklim tipleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersle ilgili kaynakların tanıtılması iklim, ve hava durumu,arasındaki farkların irdelenmesi | ||
| 2 | İklim değişikliği ve değişkenliği kavramlarının tekrar tanıtılması | ||
| 3 | Türkiye’yi etkileyen basınç sistemleri ve hava kütleleri | ||
| 4 | Türkiye’yi etkileyen cepheler ve orta enlem depresyonları | ||
| 5 | Türkiye’de iklim koşullarını etkileyen fiziki coğrafya faktörleri (karasallık, yükselti orografik uzanış) | ||
| 6 | Türkiye’de ortalama sıcaklık dağılışı | ||
| 7 | Türkiye’de ekstrem sıcaklıklar | ||
| 8 | Türkiye’de sıcaklığın zamana bağlı değişmeleri | ||
| 9 | Türkiye’de basınç ve rüzgarlar | ||
| 10 | Türkiye’de bağıl, mutlak nem dağılışı | ||
| 11 | Türkiye’de buharlaşma koşulları ve miktarı | ||
| 12 | Türkiye’de yağış dağılışı | ||
| 13 | Türkiye’de yağış rejimi tipleri | ||
| 14 | Türkiye’de iklim tipleri | ||
| 15 | YARIYIL SONU SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Erlat E. (2002) Türkiye'de Minimum Sıcaklık Anomalileri ve Kuzey Atlantik Salınımı ile İlişkisi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek