GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY639 | SİSTEMATİK BİYOLOJİ VE BİYOÇEŞİTLİLİK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dünyadaki canlı çeşitliliğini, canlı alemlerinin genel sistematiği ve özelliklerini kavratmak; canlıların ortaya çıkma ve çeşitlenme sürecini kavratmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyolojik Çeşitlilik dersini başarı ile tamamlayan öğrenciler; Canlıların 6 alem altında sınıflandırıldığını bilir. |
| 2 | Alemler arasındaki akrabalık ilişkilerini ve alemlerin genel filogenilerini bilir. |
| 3 | Prokaryotik hücrelerden ve Ökaryotik hücrelerden meydana gelen canlıların hangi alemlerde bulunduğunu bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Biyoçeşitliliğin evrimsel temeli; Canlılığın ortaya çıması ve gelişmesi; Canlıların üç alanı ve 6 alemi; Arkeabakteriler, özellikleri ve sınıflandırılması; Gerçek bakteriler, özellikleri ve çeşitliliği; Protsitler, özellikleri ve taksonomik grupları; Bitkiler, özellikleri ve çeşitliliği; Mantarlar, özellikleri ve çeşitliliği; Hayvanlar, özellikleri ve çeşitliliği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Biyolojik Çeşitlilik İçin Evrimsel Bir Çatı | ||
| 2 | Archaea | ||
| 3 | Bacteria | ||
| 4 | Protista I | ||
| 5 | Protista II | ||
| 6 | Fungi I | ||
| 7 | Fungi II | ||
| 8 | Plantae I | ||
| 9 | Plantae II | ||
| 10 | Protostomia I | ||
| 11 | Protostomia II | ||
| 12 | Deuterostomia I | ||
| 13 | Deuterostomia II | ||
| 14 | Genel değerlendirme | ||
| 15 | YARIYIL SONU SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Genel Biyoloji Cilt 1. Keeton & Gould 5. Baskıdan çeviri, Çeviri editörleri Ali Demirsoy, İsmail Türkkan, Palme Yayıncılık, Ankara, 1999. Biyolojik Çeşitlilik Ders Notları. Mustafa Sözen. Zonguldak, 2008. Bioloji. Campbell & Reece 6. baskıdan çeviri. Çeviri editörleri Ertunç Gündüz, Ali Demirsoy, İsmail Türkkan, Palme Yayıncılık, Ankara, 2006.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek