GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANTRYL524 | SPORDA YETENEK ARAŞTIRMASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler, Yüzme branşlarındaki temel hareket becerilerinin nasıl öğretebileceğini, yarışma teknik ve taktiklerini öğrenebilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yeteneği belirleyen etmenleri öğrenir. |
| 2 | Yetenek seçim kriterlerini öğrenir. |
| 3 | Yetenek belirlemesinin evrelerini öğrenir. |
| 4 | Türkiye’deki yetenek seçim modellerini öğrenir. |
| 5 | Farklı ülkelerin yetenek seçim modellerini öğrenir ve kıyaslar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Farklı spor dallarına yönelik yetenek seçim kriterlerini ve yöntemlerini öğrenir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yeteneği belirleyen etmenler | ||
| 2 | Çocuklarda aerobik güç gelişimi | ||
| 3 | Çocuklarda kuvvet gelişimi | ||
| 4 | Çocuklarda anaerobik güç gelişimi | ||
| 5 | Çocuklarda sürat ve hareketlilik gelişimi | ||
| 6 | Yetenek belirleme yöntemleri | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Yetenek belirlemesinin evreleri | ||
| 9 | Yetenek belirlemesi için temel etmenler | ||
| 10 | Farklı spor dallarında yetenek belirleme ölçütleri: bireysel sporlar | ||
| 11 | Farklı spor dallarında yetenek belirleme ölçütleri: takım sporları | ||
| 12 | Türkiye’deki yetenek seçim modelleri | ||
| 13 | Farklı ülkelerin yetenek seçim modelleri | ||
| 14 | Farklı ülkelerin yetenek seçim modelleri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bompa, T. (2003) Dönemleme: Antrenman Kuramı ve Yöntemi. Çev. Keskin, İ ve Tuner, AB. Bağırgan Yayınevi, Ankara Bompa, T. (1999) Periodization Training for Sports. Human Kinetics Publishers, Champaign, IL. Sevim, Y. (2002) Antrenman Bilgisi. Nobel yayın dağıtım, Ankara Dündar, U. (1998) Antrenman Teorisi. Bağırgan Yayınevi, Ankara Karl, K. (2001) Sporda Yetenek Arama ve Yönlendirme, Çev. Harputluoğlu, H. Bağırgan Yayınevi, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 134 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek