GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MM513 | İLERİ ISI VE KÜTLE GEÇİŞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Taşınım ile ısı transferinin yöneten temel denklemleri türetmek. Bu denklemlerin çözümünde kullanılan analitik ve sayısal yöntemleri öğretmek ve uygulatmak. Bu denklemlerde basitleştirmeler yaparak mühendislik problemlerini çözmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mevlüt ARSLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Taşınım ile ısı transferinin temel özelliklerini bilir. |
| 2 | Taşınım problemlerinin çözümünde kullanılan yaklaşımları ve metotları öğrenir. |
| 3 | Kullanılan analitik ve sayısal yöntemlerin bazı uygulamalarını yapabilir. |
| 4 | Çözümde kullanılan denklemlerde basitleştirmeler yaparak bazı mühendislik problemlerini çözebilir. |
| 5 | Çözüm sonuçlarının irdelenmesini yapabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel kurallar ve bağıntılar, laminar sınır tabakası; hidrodinamik ve ısıl sınır tabakası, integral çözümler, benzeşim yöntemiyle çözüm. Kanallarda laminar akış; tam gelişmiş ve gelişmekte olan akışta ısı aktarımı. Laminar doğal taşıma; sınır tabakası bağıntıları, integral ve benzeşim yöntemiyle çözüm. Kapalı ortamlarda doğal taşıma. Türbülanslı akış; sınır tabakasında sürtünme ve ısı geçişi. Serbest türbülanslı akış. Kütle transferi. Gözenekli ortamlarda taşıma. Taşıma ile ısı aktarımında sayısal yöntemler; sonlu farkalar yöntemi, Runga-Kutta yöntemi, sonlu elemanlar ve sonlu hacimler yöntemi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Isı ve kütle geçişi ile ilgili temel kavramlar ve kanunlar | ||
| 2 | Isı ve kütle geçişi arasındaki andırım (benzerlik) | ||
| 3 | Isı ve kütle yayılımı: Özelikler ve mekanizmalar | ||
| 4 | Isı ve kütle yayılımı: Özelikler ve mekanizmalar | ||
| 5 | Katılarda ve laminar akış durumunda 1-boyutlu derişiklik dağılımları | ||
| 6 | Katılarda ve laminar akış durumunda 1-boyutlu derişiklik dağılımları | ||
| 7 | Karışımlar için süreklilik ve enerji denklemleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Karışımlar için süreklilik ve enerji denklemleri | ||
| 10 | Çok-boyutlu ve zamana bağlı sistemler | ||
| 11 | Çok-boyutlu ve zamana bağlı sistemler | ||
| 12 | Çok-boyutlu ve zamana bağlı sistemler | ||
| 13 | Türbülanslı akışta momentum, ısı ve kütle geçişi | ||
| 14 | Türbülanslı akışta momentum, ısı ve kütle geçişi | ||
| 15 | Türbülanslı akışta momentum, ısı ve kütle geçişi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. R. B. Bird, W. E. Stewart,and E. N. Lightfoot, Transport Phenomena, 2nd Ed., John Wiley&Sons, Inc., 2001. 2. F. P. Incropera, D. P. DeWitt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer , 4th Ed., John Wiley&Sons, 1996. 3. A. F. Mills, Mass Transfer, Prentice Hall, 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ev Ödevi | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 146 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek