GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MM512 | TÜRBÜLANS MODELLEME | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türbülans olayını çeşitli yöntemlerle modellemek. Türbülanslı Akışı Sayısal Yöntemlerle Hesaplayabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Atila Abir İğci
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türbülanslı akış yapısını kavrar |
| 2 | Türbülans Model denklemlerini, uygulanışını ve uygulanış yerlerini öğrenir |
| 3 | Zaman Ortalamalı Denklemlerde (RANS) ekstra türbülans gerilmelerinin ortaya çıkışını ve türbülans modellemenin gereksinimini bilir |
| 4 | Sayısal çözüm tekniklerini kavrar |
| 5 | Sayısal çözümleme teknikleri hakkında bilgi sahibi olur ve bazı uygulamalar yapabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Türbülanslı Akış. Reynolds Gerilmeleri. RANS Denklemeleri. Türbülans Modelleri. Sayısal Çözümleme Tekniklerine Giriş. Uygulamalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türbülansın Oluşumu. Türbülanslı Akışın Özellikleri | ||
| 2 | Türbülanslı Sınır Tabaka. Ortalama Hareket Ve Çalkantılar | ||
| 3 | Reynolds Gerilmeleri. Korelasyon Fonksiyonları. Ölçme Yöntemleri. | ||
| 4 | Türbülanslı Akışların Hesaplanmasında Yapılan Varsayımlar. Reynolds Ortalama Navier-Stokes (RANS) Denklemleri | ||
| 5 | Girdap Viskozitesi Hipotezine Dayalı Türbülans Modelleri. Sıfır Denklemli Model. Bir Denklemli Model | ||
| 6 | İki Denklemli Modeller | ||
| 7 | İki Denklemli Modeller (Devam) | ||
| 8 | Düşük-Re-Sayılı Modeller | ||
| 9 | Düşük-Re-Sayılı Modeller (Devam) | ||
| 10 | Gerilme Denklemi Modellemesi | ||
| 11 | Gerilme Denklemi Modellemesi (Devam). | ||
| 12 | Büyük Girdap Benzeşimleri Modeli | ||
| 13 | Direk Sayısal Çözümleme | ||
| 14 | Sayısal Yöntemlere Giriş ve Uygulamalar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Tennekes and Lumley 1950 A First Course in Turbulence, Academic Press. 2. Hinze, 1945 Turbulence, Academic Press. 3. Batchelor, G 1952, Theory of Homogeneous Turbulence, Cambridge Uni. Press. 4. Townsend, A. A. 1955 Structure of Turbulent Shear Flows, Cambridge Uni. Press. 5. Monin and Yaglom 1971 Statistical Fluid Mechanics, Volumes I and II, MIT Press. 6. Chen, C.J., Jaw, S.Q., Fundamentals of Turbulence Modeling, Taylor & Francis1998 7. Launder, B.E., Reynolds, W.C., Rodi, W., Mathieu, J., Jeandel, D., Turbulence Models And Their Applications, Eyrolles, 1984. 8. Rodi, W., Turbulence Models and their Application in Hydraulics, State of the art Paper, International Association for Hydraulic Research, 1984. 9. Rodi, W.(Ed.), Turbulent Buoyant Jets and Plumes, HMT (Heat and Mass Transfer), Vol. 6, Pergamon Press, Oxford, 1982. 10. Wilcox, David C., Turbulence Modeling for CFD, 1998, DCW Industries 11. H.K.Versteeg & W.Malalasekera, 1995, Introduction to Computational Fluid Dynamics, Prentice Hall.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 2 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 28 | 2 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Ev Ödevi | 2 | 18 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek