GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EEMYL506 | MİKRODALGA DEVRE TASARIMI TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mikrodalgalar ve bu kapsamda kullanılacak düzenlerle ilgili teorik bilgilerin edinilmesi, mikrodalga mühendisliği uygulamalarının, tasarım ve analiz yöntemlerinin öğrenilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Hakan KİŞİOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mikrodalga devrelerin analizini anlar. |
| 2 | Mikrodalga devrelerin tasarımlarını anlar. |
| 3 | İletim hattı uyumlama tekniklerini bilir. |
| 4 | Mikroşerit yapılarda tasarım tekniklerini anlar. |
| 5 | Gürültü ve doğrusal olmayan bozulmaları açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Mikrodalga Mühendisliğine Giriş, Elektromanyetik Alanlar ve Dalgalar, İletim Hatları Teorisi, İletim Hatları Teorisi Türleri ve Uygulamaları, Mikrodalga Devre Analizi, Empedans Uyumlama, Mikroşerit Yapılar, Mikroşerit Yapılarda Tasarım Teknikleri, Mikrodalga Rezonatörler, Güç Bölücüleri ve Yönlü Kuplörler, Mikrodalga Filtreler, Gürültü ve Doğrusal Olmayan Bozulma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Mikrodalga Mühendisliğine Giriş | ||
| 2 | dB Kavramı | ||
| 3 | Elektromanyetik Alanlar ve Dalgalar | ||
| 4 | İletim Hatları Teorisi | ||
| 5 | İletim Hatları Teorisi ve Uygulamaları | ||
| 6 | Mikrodalga Devre Analizi | ||
| 7 | Empedans Uyumlama ve Ayarlama-Mikroşerit Yapılar | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Mikroşerit Yapılar | ||
| 10 | Mikroşerit Yapılarda Tasarım Teknikleri | ||
| 11 | Mikrodalga Rezonatörler | ||
| 12 | Güç Bölücüleri ve Yönlü Kuplörler | ||
| 13 | Mikrodalga Filtreler | ||
| 14 | Gürültü ve Doğrusal Olmayan Bozulma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
David M. Pozar, Microwave Engineering 4th Edition, John Wiley & Sons, 2012. Robert E. Collin, Foundations for Microwave Engineering, 2nd Edition, IEEE Press, 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 21 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek